最新更新日:2024/06/06 | |
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電気をつくる手回し発電機や光電池で電気をつくり、つくった電気を利用することを考えています。 馬のおもちゃの作り方
図画工作ではありません。2年生の国語の授業です。
説明文を読みながら馬のおもちゃを実際に作り、わかりやすかった表現、何度も読み返した表現などを確かめます。 最終的に、わかりやすい文章が書けることを目指します。 音読やる気いっぱいです。 いのちの歌「いのちの歌」という曲を歌っていました。 3年生 総合的な学習の時間物の体積と温度
まずは、空気から。
温度と体積の変化の関係について調べます。 グラフや表を用いて書こう台上前転跳び箱の上で前転する台上前転の練習中です。 作品展初めて見る素晴らしい作品に、「すごいね!」の声が聞かれました。 午後いちばん、がんばっています
4年生の算数です。
給食を食べた後のねむくなりやすい午後いちばんの授業。 がんばっています。 いろどりいためWhat do you like?なわとびソーシャルディスタンスを保って運動するには最適の種目です。 福祉体験学習に向けてコンピュータ室で、福祉体験学習に向けた事前調べをしていました。 ALS(筋萎縮性側索硬化症)や義足について熱心に調べていました。 たのしい あき いっぱい秋を満喫しています。 ふりかえり先週の社会見学の写真を少々興奮気味に見ながら、ふりかえりをしていました。 Rock-paper-scissors楽しそうです。 てこのはたらきてこが水平につり合うのはどういうときかを探っていきます。 何かしらの法則をみつけることができるでしょうか。 資料を用いた文章の効果を考え、それをいかしてかこう
「固有種が教えてくれること」という教材をもとに、グラフや図表などが文章に与えてくれる効果を学び、それを自分の文章にいかしていく学習です。
どの教科でも使う大事な力をつけるための大切な学習です。 くぎうち一所懸命たたく音が校長室まで響いてきます。 |
小牧市立本庄小学校
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