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最新更新日:2024/06/20 |
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英語の授業
今日は、色について勉強をしました。好きな色で虹をぬりペアで好きな色を指さしながら「I like blue.」など塗った色を指さしながら英語で言う練習をしました。「好きな色が言えるようになった。」と楽しく学ぶことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動の様子〜その2〜
ペットボトルボーリングを楽しんだり、図書室で読書に親しんだり…。
子どもたちが、好きなことに集中して取り組む光景がすてきでした。 ![]() ![]() クラブ活動の様子
今日は、クラブ活動がありました。それぞれのクラブで、子どもたちの笑顔や真剣な表情がたくさん見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年図工 〜くるくるクランク〜
最初の時間は、作品例の動画をみました。そのあとに、ロイロノートを使って、自分が作りたい作品のイメージを考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年図工 〜明治村を描く〜![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 理科 一日の気温調べ
次に学ぶ「天気と気温」のために、1日の気温を1時間ごとに調べました。
今日は、雨。来週には、晴れの日を調べる予定です。 調べた結果から、何が分かるかな? ![]() ![]() 雨の日の登校![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 先生にインタビュー
校長先生と、保健室の先生にインタビューに行きました。
「新しい学校は、何部屋ありますか?」 「校長先生は、どんな仕事をしていますか?」 「保健室には、1日に何人来ますか?」 メモをとりながら、真剣に聞きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学年集会 (5年生)
3日(木)の6時間目に学年集会を行いました。
5年生が始まり2か月。学級委員からのクラスの現状報告。 そして先生からの話を聴きました。 「あいさつ」「時間を守る」「忘れ物」 この3つを意識して、高学年としての自覚を持てるようにしたいです。 クラスでこの3つを達成すると、モザイクアートの一部がもらえます。 完成するとどうなるのか。完成する日が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ゆめのたね
今日の絵本は、次の2冊。
「オニじゃないよ おにぎりだよ」 「ぴっけやまの おならくらべ」 どちらも楽しいお話でした。子どもたちは、あっという間に物語の世界に引き込まれていました。 ![]() ![]() 図工 のぞいてみると(5年生)
前回の続きに取り組みます。
今回は配置にもこだわっている様子。 完成を想像しながら集中して取り組みました。 ![]() ![]() 道徳 すれちがい(5年生)![]() ![]() 私の都合も考えてよ お互いの立場になって、どうしてすれ違ってしまったのかを考えます。 思いを整理して、どうしたらすれちがいが解決するのかを話し合いました。 クリスマスやお正月には(5年生)![]() ![]() クリスマスには何が欲しくて、お正月には何が欲しいのか、友達に尋ねました。 新しい服って何て言ったらいいの。 新しいゲームソフトが欲しい。 一生懸命考えました。 6/3 今日の給食![]() ![]() ごはん 牛乳 肉じゃが さわらの照り焼き きゅうりの塩こんぶあえ 1年生の配膳のようす
給食当番の子たちは、盛り付けや配りが上手になりました。また、配膳中に当番や係の子たち以外は、静かに座って待つことができました。
![]() ![]() 基礎工事が進んでいます!
管理・特別教室棟のコンクリート基礎打ちの真っ最中です。
また、体育館棟の壁面が少しずつ姿を現してきました。 ![]() ![]() 登校してから…。
2年生の様子です。
提出物をきちんと出したり… 明日の予定を南っ子ノートに書いたり… いつも同じことの繰り返しですが、毎日しっかりと行っています。 ![]() ![]() 今朝の登校の様子![]() ![]() 連日、委員会の子どもたちが挨拶の呼びかけを頑張っています。 4年生 体育 「ハンドベースボール」
「投げる・捕る・打つ・走る」
どの動作にも一生けん命に取り組んでいました。 この授業でのよいピッチャーとは、 「相手が打ちやすいボールを投げられる優しい人」 相手に打ってもらうためにがんばっていました。 ![]() ![]() 【4年生】総合 ストップ地球温暖化教室(1組・2組)![]() ![]() ![]() ![]() 地球温暖化とは何か、地球温暖化を防止するためには自分たちにどんなことができるのかを考えました。 今日からでも取り組めそうなことが、たくさんありましたね。 |
小牧市立小牧南小学校
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