【今日の献立】
サンドイッチロールパン　牛乳　コーンクリームスープ　ウインナーのケチャップソースかけ　野菜ソテー

1年生の給食風景です。
サンドイッチロールパンにウインナーと野菜ソテーをはさんで食べます。

空きようきのへんしん
生活の中で使うものを、空き容器と紙粘土を使って、作りました。
小物入れや貯金箱ができあがっていました。

ざいりょうから　ひらめき
家から持ってきた材料をじっくりながめて、ひらめいたものを作りました。

のぞいてみると
段ボール箱に穴を開けて、光の差し込む様子を楽しむ作品を作ります。
自分のイメージをもちながら、光の差し込む様子を基に表したいことを考え作り始めました。光が差し込む穴を、きりであけたり、カッターで切ったりと工夫していました。

分数でわる計算
分数÷分数の計算の仕方を、考えました。

残念ながら今年度もプールの授業はできません。
来年度に備えて先生たちでプールの掃除を行いました。
プールの底にたまった土を集め、捨てました。

６月１１日（金）朝会が校内放送により行われました。
校長先生からは「はきものをそろえる」という詩をもとに話がありました。

はきものをそろえると心もそろう
心がそろうと　はきものもそろう
はくときに　心がみだれない
だれかがみだしておいたら
だまって　そろえておいてあげよう
そうすれば　きっと世界中の人の心もそろうでしょう

どのクラスも真剣に話を聞いていました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　かみかみ汁　たこのから揚げ　豚肉といんげんのいためもの

入学して2ヶ月がたち、配膳も上手になってきました。
配膳を待つ児童も静かです。

ありとせみ
冬になって、ありの家に食べ物を分けてもらいに来たせみに、自分だったら食べ物をあげるかについて考えました。

【今日の献立】
ソフトめん　牛乳　トマトソース　バンバンジーのサラダ　ヨーグルト

今日は、ソフトめんでした。
食べることができる量だけ、トマト味のスープの中に入れます。
1年生は、めんを分けるのに苦労していました。

おって　たてたら
紙を折って立てた形から思いついたものを作りました。
ぞうやねこなど動物を作った児童が多かったです。

空きようきのへんしん
空き容器と紙粘土の組み合わせ方を工夫し、生活の中で楽しく使えるものをつくります。
最初に持ってきた空き容器をじっくりながめて、何を作るかを考えます。

公園のきまりをつくろう
先生から送られてきた公園の絵を見て、どんなところが気になるかタブレットに書き込みました。
気になるところを解決するために、どんなきまりがあるとよいかを考えました。
きまりをつくる人の立場に立つことで、それを進んで守っていこうとする気持ちが高まりました。

デジタル教科書の活用の仕方について研修をしました。
ＩＣＴ支援員からの説明後、どのように使うと効果的か、学年で検討しながら実際に使ってみました。

きちんと　つたえるために
積極的に質問しながら聞くことで、話し手が伝えたいことや自分が聞きたいことの中心を捉えることができます。
役割演技をしながら、どんな聞き方がよいのか考えました。

今日の献立】
ごはん　牛乳　筑前煮　厚焼きたまご　茎わかめのあえもの

4時間目が終わると、ワゴン係が、配膳室までワゴンを取りに行きます。
配膳員さんに、あいさつをしてワゴンを受け取ります。

わけをはなそう
「わたしは、おにくがすきです・どうしてかというと、おいしいからで。」
「わたしは、カレーがすきです。どうしてかというと、ピリッとしておいしいからです。」
最初に、ノートに自分が好きな物と理由を書きました。
書いたことを、みんなに伝えることができました。

アサガオの観察をしました。
つるが支柱に巻き付いている様子を見たり、葉を触ってみたりして、観察カードに記録しました。

　今日は２年生と５年生のふれあい活動です。
　子どもたちの笑顔から、とても楽しみにしていた様子がうかがえます。
　それぞれのグループで５年生がリードし、楽しい時間を過ごしていました。

　６月７日（月）、今日はスマイルマンデーでした。
　１年生も登校に慣れてきた様子で、みんな元気に「おはようございます」とあいさつが返ってきました。