先週頃までは黄葉した姿がきれいでした。

今週になってほぼ落葉しました。
このあと伐採予定なので、この姿も今年限りで見納めです。

クレーン車でコンクリート基台を順番に設置しています。

＜今日の献立＞
　白玉うどん　牛乳
　みそ煮込みうどん
　ちくわのいそべ揚げ
　小松菜のおひたし

さまざまな人と生きるために大切なことは何だろう。
家族みんなが楽しく過ごすために大切なことは何だろう。
　自分にできることをやること。
　　　人にやさしくする、手伝い、
　どんなことならできそう？　
　　　せんたく、そうじ、料理
今やっていることもあるようです。

今日は、ゆめのたねの読み聞かせです。

・どすこい　すしずもう
・トイレロケット
・そらのうえのそうでんせん

子どもたちは、どの本も楽しんで聞いていました。

第２場面には何が書いてあるのだろう。
わからない言葉、感じたこと、感じたこと、わかったこと・・・
考えられたかな。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　さわにわん
　ひじき入りとりそぼろ
　みかん

４分の２拍子のメロディーを考えました。
まずリズムづくり。
　♩　♩　♩　♫　♩　♫　♩　♩
　♩　♫　♫　♩　♫　♫　♫　♩
リズムがきまると次はメロディーづくりです。
どんなメロディーになるのでしょう。
　　

空、白い雲、きれい、雷、怒ってる・・・
感動したときの言葉を集めています
これを組み立てると・・・
「詩」になります
感動を伝えるための工夫を考えていきます

第１回目の図書整備活動ボランティアが行われました。
新校舎の図書エリアの開館に向けて、図書の整理整頓や掲示物の作成などに取り組みます。次回は、２０日（月）の午前中に図書室で活動します。

「定員の何倍が希望者か」
オルガンの希望者は６人、定員は４人。
けんばんハーモニカの希望者は６人、定員は８人。
関係図をかいて、式を立てて、答えを求めます。
３点セット、できたかな。

♪ド　ド　ドレミ　ミ　ミ　ミレド・・・♪
おやゆびから　こゆびまで　つかって　じゅんに　けんばんを　おさえます
ふきぐちから　いきを　ふきこむと　おとが　なります
ふかないときは　マスクをします
つばが　とばないように　ふきんで　ふいています
みんなで　そろって　えんそう　できました

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　うずら卵入り八宝菜
　揚げしゅうまい
　わかめのさっぱりあえ

「あなたはなわとびをよくがんばりました」
「あなたは体育発表会のダンスをよくがんばりました」
「あなたは九九のけいさんをよくがんばりました」・・・
２学期もたくさん学びましたね。
頑張ったことを思い出して、自分への賞状をつくっていました。

３つの四角形のうち、どれが長方形だろう？
長方形は、むかいあう辺の長さがおなじだったから・・・
角はぜんぶ・・・

ならったことをヒントに長方形を見つけています。

個人懇談会最終日でした。
寒い中、お忙しい中での懇談をありがとうございました。
懇談の内容を子どもたちの成長に生かせるように努めます。
今後もご協力をお願いします。

＜今日の献立＞
　ロールパン　牛乳
　コーンクリームスープ
　ウインナーのケチャップソースかけ
　花野菜サラダ

太古にタイムスリップ。
当時と同じ方法で、はにわを作ってみます。
顔が大切です！
いい表情を出せたかな。

修学旅行記を作成中です。
それぞれの見学地にあったもの、出会った人、お話、遠い昔にそこであったことから学びました。どう表現すると伝わるのか、工夫しています。

割合の問題に取り組んでいます。
「比べる量」と「割合」から「もとにする量」を求めています。
「１．６倍」や「０．７５倍」の数字をどう使うかなあ・・・。
かけるといいのか、わるといいのか。