６年生が、卒業前の取り組みとして校内の美化活動を行います。活動が行える場所、そしてどんな活動ができるか下見をしていました。グループで、活動内容や準備する物も相談していました。

　３年生の理科。磁石に引きつけられる物と引きつけられない物があること、また、磁石の異極は引き合い、同極は退け合うことを理解します。２本の磁石の極同士を近付けたときの様子を観察し、その性質を調べました。中には、机や下敷きを通して試していました。

　２年生の国語。これまでの学習を生かして詩を書きます。題材を各自で決めて、グループで協力しながら誌を作っていました。

　１年生の体育。「くまさん　あるき」「しゃくとりむしさん　あるき」など、先生の見本を見て、練習をしていました。後日、発表会があるそうです。

　４年生の図工。木版画を作製します。初めて使う彫刻刃に緊張気味でしたが、刃の特徴を生かしながら、彫り進めていました。

　３年生の算数。（３位数）×（２位数）の筆算の仕方を考えます。（２けた）×（２けた）の筆算の仕方を参考に、みんなで考えていました。

　本日より教育相談週間に入りました。生活アンケートをもとに、面談を行います。

　５年生の数学。家庭で消費されるエネルギーに関する複数のグラフから，情報を適切によみとり，問題を解決します。どの資料を見ればよいかを1つずつていねいに確認しながら，学習を進めていました。

　６年生の英語。今日は、本校担当のアイラの先生に代わりローデン先生が担当です。簡単な自己紹介の後は、英語で質問コーナー。児童は、"What season do you like?""Can you eat NATTO?"などなど、積極的にコミュニケーションを図っていました。

　２年生の食育。給食には毎日たくさんの野菜が使われています。野菜には、体の調子を整えて、みなさんの体を健康に保つ大切な働きあります。
　途中、野菜の花の写真から、どの野菜か？当てるクイズも行いました。

　放送で「書き初め大会」の表彰伝達を行いました。今年も多くの児童が参加しました。後半は、校長先生から、学校生活の１年を「カレーの作り方」に例えたお話を聞きました。３学期は「味を調える」期間です。

今日のしのキッズは、おひなさまを作りました。
紙コップと紙粘土を使ってかわいいのが出来ました。

　今日の読み聞かせは絵本「100円たんけん」「せつぶんセブン」「もくもくやかん」でした。
　節分の日、どこからやってやってきたのか『せつぶんセブン』の登場。「たなばたセブン」をご存知の方は「あれ？」と思うはず。この人たち、コスチュームを替えた同一人物なのか・・・
　次回は2/17(木)です。 お楽しみに！

　６年生の図工。未来の自分はどんな事をしているでしょうか？未来の自分を想像して、将来の自分を形にします。組み立て済みの芯材と粘土で表現していきます。

　４年生の外国語活動。パフェ作りを通して、欲しい物を尋ねたり要求したりする表現に慣れ親しみます。店員役とお客さん役を交互に分担して、会話の練習をしました。最後に自分が注文したパフェを紹介していました。

　４年生の道徳。行き先を告げずに遠くへ遊びにったりして後悔するよしきの姿を通して，節度のある行動を取ることについて考えます。身の回りの安全を確保する意味でも、よく考えて行動することが大切ですね。

　２年生の国語。３枚の挿絵について、様子を表す言い方を使って文を書きます。形容詞（形容動詞）、オノマトペ、比喩などのいいろいろな表現を使っていました。

　６年生の食育。本日の給食の献立から、いかに栄養バランスがとれているか確認しました。後半は、給食の食べ残しの実態を知り、どうしたら「食品ロス」をなくすことができるのか、普段の食生活も含めて考えました。

　５年生の図工。伝言板が完成間近になりました。最後の行程は、ニス塗りです。丁寧に塗った後は、乾燥させて完成です。

　１年生の国語。「たぬきの糸車」は、おかみさんといたずら者のたぬきのかかわりを描いた作品です。お話を読んだ後に、みんなの「すきなところ」のおもしろさを伝え合います。