テスト週間と同時に今週は教育相談週間でもあります。野外生活を終えて、クラスにまとまりができてきた２年生ですが、一人一人それぞれ悩むことや考えていることは違います。この機会にじっくり担任の先生と話をし、今後の学校生活をよりよいものにしていけるようになってほしいと思います。

　本日の昼放課にシェイクアウト訓練が行われました。休み時間に緊急放送が流れ、教室にいる人もいれば、トイレや廊下、階段などそれぞれいる場所はバラバラな中で頭をおさえて伏せたりするなど、その場に応じた対応をすることができていた２年生でした。

　２年１組は学活の時間をつかって、先日総合学習で行われた佐久島のプレゼンづくりの続きに取り組みました。グループで協力して楽しく作業に励んでいる様子でした。

　学活の時間は各学級裁量で様々な活動に取り組んでいました。２年２組は掲示物づくりをじつに楽しそうに行っていました。２年生ともなると係の掲示物ひとつとってもイラストや形などのデザインも工夫されていて見ごたえがあります。教室環境がいいと学習もはかどるというものですね。

　休み時間に消毒液を入れかえてくれているのは保健委員の生徒です。今週は保健委員企画のTKキャンペーンが行われています。手洗い・消毒・換気などを呼びかけ、体調管理をできるように教室環境をよりよいものにしていっています。

　いつも以上に熱が入るテスト週間の授業の様子です。数学の問題演習をグループで解き方を考え合いながら解いていきます。みんな頑張れ！！

　ゲーム形式でバレーボールをしていました。強烈なサーブあり、３段攻撃あり、見事なアタックありと、レベルが高い試合内容でした。すばらしい！

　国語の授業では、言葉の単位について勉強していました。文節とは・・・単語とは・・・細かく学習出来ました。

じっと見つめ、耳をこらす

２年生理科　質量保存の法則

授業と学び研究所フェローの神戸和敏先生に授業を観ていただきました。

なぜ柵をつくったのだろう？
何のためにはちまきをしているのだろう？
どうして海の近くから、川の近くに移ったのだろう？

１年生社会　弥生時代

　江戸時代の政治家についてじっくり資料を見合う２年生の生徒たち、それぞれの政策の良しあしを語り合い、学びを深めました。

　登校してすぐに学習に取り組む生徒たち、テスト週間は朝の少しの時間でも有効に活用していきたいものですね。教室の黒板のは担任の先生からのメッセージが！クラス全体として学習に向かっていける雰囲気をつくっていけるといいですね。

　２年生は久しぶりの道徳の授業でした。今回のテーマは「人と上手なつき合い方について考える」で、教材には「まるごと好きです」という印象的な言葉が記されていました。人には誰でも良いところも悪いところもあります。そういったすべてをひっくるめて相手を認めていくこと、人は人と関わって生きていくもの、その上で大切にしていかなければいけないことをこの１時間で学びました。どのクラスも興味深いテーマだったようで、活発に意見交流がされていました。

　先週の金曜日に引き続き、卒業アルバムに載せる個人写真の撮影を行いました。今日は、室内での撮影をしました。部活動の楽器や道具を手にして、はい！チーズ！！

　先週の金曜日に引き続き、卒業アルバムに載せる個人写真の撮影を行いました。今日は、室内での撮影をしました。部活動の楽器や道具を手にして、はい！チーズ！！

　テスト週間に入り、授業にも集中力が感じられるようになりました。課題に対して資料を見合いじっくり考えます。

　佐久島から帰ってきてもうすぐ２週間になります。教室には思い出の写真に書き込みが加わり、楽しかった３日間もすっかり思い出です。ようやく日常の生活に戻ってきたなあと感じられる今日この頃、毎日の当たり前の生活を大切にしていきたいものです。

　先週行われた給食委員企画のコツコツ（骨々）キャンペーンは、一週間残さず牛乳を飲みきることができました。２年生としては大成功でした！キャンペーンが終わってからも続けて給食を残さずたべて丈夫な体をつくっていきたいものですね。

　２年生の教室の廊下には野外生活のふり返りが掲示されています。野外生活をふり返り、そこで見つけた仲間の良さ、頑張り、そしてこれからの学校生活をどうしていきたいか。野外生活は楽しかった思い出だけでなく、多くのものをみんなに残してくれたようです。

　明日からテスト週間になります。勉強との両立も頑張ってください。