鹿さんにおやつを与えてあげました。

　一緒におさんぽしたい仲間を粘土を使ってあらわしました。完成後は、タブレットで記録しました。

　生活科の学習で、虫の次はうさぎのお世話をします。
　１組から順に２人ずつ、飼育委員の人に教えてもらいながらえさやりなどをします。

平城京跡地へ。
遣唐使船には150人も乗って唐へ向かっていたそう、、、
大きい？小さい？

平城宮跡歴史公園
都の大きさに驚いています。
天気に恵まれ、ありがたいです。
この後は京都へ向かいます。

南大門に着きました。

修学旅行に出発しました。
バスの中の様子です。

天気は快晴。
鹿さんも出迎えてくれています。

１年生に楽しんでもらおうと、動くおもちゃ作りを頑張ってきました。
楽しむ会を金曜日に控え、今日は、おもちゃを紹介したり遊び方のルールを知らせたりする看板も工夫して準備していました。

この授業のめあては「三角形の面積を求める公式をつくろう」です。
公式を与えられて暗記するのではでなく、自分達で考えてつくるのです。

「この図をヒントにすると・・・」
「長方形の公式を使うとできそうかな」

　１学期から育ててきたあさがおのつるを使って、リースを作りました。
　乾燥させて、後日木の実などでかざり付けをします。

長い休憩時間は、いつも運動場に出てきて、子どもたちと遊んでくれました。
子どもたちとの交流を楽しみに、大切にしてくれました。
３週間ありがとうございました。お疲れ様でした。

４年生の演技は「短距離走」と「玉入れリレー」です。
今日は「玉入れリレー」の練習をしました。
全力で取り組み、見方にも相手にも応援する姿が見られました。

棒の影の向きが、時刻によってどう変わるか記録用紙に印をつけて調べました。
毎放課、運動場に出て調べました。

理科の「流れる水のはたらき」の実験です。
砂で山を作って、そこに水を流し砂が削られ運ばれる様子を見ます。
次に水の量を増やしてみます。

山を作る人、水を準備する人、タブレットで記録を取る人と役割を決めて協力して行いました。

6年生の演技は、短距離走と綱引きです。
今日は短距離走の練習をしました。

最高学年としての運動会となります。
まず、心構えを確認しました。

・演技に全力で臨み、全校の手本になろう。
・全学年の器具の出し入れ・準備などを進んで行おう。
・１年生や下学年の手助けもしよう。

がんばれ６年生、たのみますよ！

自分の好みや物語など、それぞれの作品に思いが込められています。
できあがりを楽しみにしていてください。

午前中の４時間、がんばって作品作りに取り組みました。

男子バレーボールチーム　ウルフドッグス名古屋さんからホームタウンである小牧市の小学校にチームのオリジナル下敷きをプレゼントしていただけることになりました。
今日は川口選手から代表児童が下敷きを受け取り、贈呈式を行いました。