２年生の図工。材料の形や色、触った感じを生かし、材料を並べたり重ねたりなどしながら表したいことを思いつき、絵に表します。ひも・布・綿・ビーズ・ボタン・ストロー・木片など、身のまわりある材料を生かしながら取り組んでいました。

　１年生の音楽。始まったり止まったりする音楽を注意深く聴きながら、手拍子や足踏み、手合わせをしました。３分以上の曲ですが、最後まで集中して取り組めていました。

　５年生の理科。ほぼ全員が、同じ方向にタブレット端末を向けています。実は、雲の変化を動画で記録していました。天気の変化と雲の様子との関係について考えます。

　３年生の書写。毛筆用具の名前と置き方、扱い方を理解し、よい姿勢、よい持ち方で書きます。初めて手にする毛筆に、緊張しながら、筆圧を変えて、いろいろな点を書きました。

　本年度初めての避難訓練です。新しい教室からの避難経路の確認をしました。どの学年も、静かに避難・集合することができました。

　１年生の図工。粘土の感触を十分に味わいながら、思いついたことを試して、いろいろな形や触った感じを捉えながら、活動を工夫してつくることを楽しみます。粘土を高く積み上げたり、細くねじったりと、思い思いの作品ができていました。

　２年生の国語。語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読します。会話文とその前後の地の文を読んで，「誰が言っているのか」や、文と同じ動作をしながら、登場人物の行動や会話を整理していました。

　６年生の算数。線対称な図形の性質を調べます。タブレットに表示された図形を見ながら、書き込みながら特徴を見つけ出していました。

　４年生の図工。水彩絵の具でいろいろな表し方を試しながら模様の紙をつくります。マーブリングやスタンピング・スパッタリングなどの、いろいろな方法で作品を生み出していました。

　５年生の社会。世界の主な国々と日本の位置や国旗について調べます。地球儀や地図帳を使って世界の主な国の名称と位置、国旗について調べていました。

　４年生の算数。角度の単位について知り、分度器を使って角の大きさを測定します。分度器や定規を使って、課題に取り組んでいました。

　放送で前期の学級委員。代表委員・委員長の認証式を行いました。各教室では、呼名された児童の写真がスクリーンに表示されました。式後には、校長先生から「やればできる」というお話を聞きました。

　１年生が下校後に、６年生が清掃の時間に１年生の教室の清掃を行っています。毎日、教室をきれいにして、１年生が気持ちよく学習できるようにお手伝いをしています。

　３年生の算数。九九の表の数あてゲームからかけ算のきまりを見付け、九九の表に関心をもちます。グループでかくれた数を求める課題に取り組んでいました。

　３年生の外国語活動。新しいＡＬＴの先生も交えて、教室内を歩いて回り、出会った友達と挨拶をする活動を行いました。

　１年生の算数。算数への導入として、ものの集まり、仲間づくり、および１対１対応の見方・考え方を身に付けます。
　小鳥と巣箱・かえるとハスの葉を線で結びながら、気がついたことを発表していました。

　４年生の社会。校外学習の事前学習も兼ねて、飲料水を供給する仕組みや経路について学習します。校内の水道水はどこから流れてくるのか？校内も散策しました。

　２年生の音楽。範唱を聴きながら体を動かしたり、リズムを打ったりします。短い練習時間でも、拍に合わせて手や足を使ったリズム打ちができていました。

　２年生の生活。校庭にある春の自然を観察します。桜は散ってしまいましたが、校庭にはたくさんの花が咲いています。花を集めて、スケッチをしていました。

　６年生の図工。ワークシートに従って、木のぬり方を学びます。青を使って光とかげを表します。