朝早く集まって話し合っているのが学年生徒会の生徒たちです。修学旅行のテーマを学年にどのように発表するのか話し合い、準備をしています。それぞれが自分の考えたアイデアを提案するなど、意欲を見せているのがよくわかりました。

　班の決め方について、各クラスから出た意見をもとに実行委員会で話し合い、班決めの方法を決めていきます。

　水曜日の６時間目に、地域体験学習の班をどのように決めるかについて各クラスで話し合いました。地域体験学習の目標を踏まえて考えていきました。

「ねえ、どうやるの？」
授業が始まって１０日目
少しずつ距離が縮まってきた

　修学旅行の班別研修の話し合いに熱が入る３年生の各教室でした。事前に調べてきて「ここに行きたい」と班の仲間に提案できる人もいれば、どこに行こうか迷いながらとにかく、行先候補を書き記しているグループもおり、それぞれでしたが、修学旅行への期待をふくらませていることをよくわかりました。じっくりと計画を立て、有意義な活動にしていってほしいと思います。

　３年生は学級の時間を使って、班別研修の行先を決めようと話し合いが行われました。行きたい場所リストをとにかくメモをしているグループもあれば、タブレットや東京の観光誌を使って調べたりする班もありました。とにかく楽しそう！どれだけ修学旅行を心待ちにしているかが伝わってくるようでした。

　１年生にむけてつくられた各部活動の紹介動画を休み時間に視聴している学級がありました。それぞれの部活動のユニークな動画を見て大喜びの３年生でした。自分たちの動画を見る時は恥ずかしそうに照れながら笑っている姿が印象的でした。

第２回係会です。各係、順調に進んでいます。がんばれ！！

　食欲があるクラスは、パワーもあり、勉強でも運動でもすごい力を発揮します。写真は１年５組の様子です。完食しています。すばらしい！！

　休み時間教室では、班別研修の行先を友達同士で話し合う姿がありました。旅行社より提示された行先リストの掲示物を楽しそうに見合う生徒たちでした。

　国語の授業では、定期的に漢字の小テストが行われています。直前の休み時間に教室をのぞいてみると、静まりかえった中で黙々とテスト勉強に取り組む生徒たちの姿がありました。継続して努力することでたしかな力が身につくと思います。今後も頑張って努力し続けてほしいものです。

ポイントが見やすくまとめられている教科書を発見しました。

「周期表を書けるようになろう」
給食後の眠たい時間ですが、みんな真剣に先生の話を聴いています。

　３年学年生徒会は、修学旅行のテーマを学年の仲間に伝えるために、話し合いが行われている様子でした。自分たちで考え、どう伝えるのか。楽しそうに相談し合う生徒たち、とてもいい顔をしていました。

　授業では難しい課題に対してもじっくりと考え合い、グループでお互いに意見を交わせるようになってきました。ノートには自分の考えがぎっしり書かれている人が多くいました。黒板をただ写すのではなく、自分の考えや疑問をまとめたそれぞれのノート作りもできるようになってきたことに成長を感じます。

　３年生の教室の壁面や背面黒板には進路コーナーがそれぞれつくられています。まだ４月ですが、早くも高校の学校見学の案内も紹介されています。修学旅行が終わるまでは、なかなか進路について考える機会が少ないですが、今週は進路希望調査も配布されているので、この機会に進路についてじっくり考え合えるといいと思います。

　朝の教室は大忙し、来た人から課題提出がされ、点検をする係の生徒たちはバタバタ慌ただしい朝のスタートです。それでも時間になると、全員静かに席に座り読書を始める。そんなけじめある行動が４月当初からずっと続けられています。朝の読書の時間は静かに落ち着ける時間です。

　学年集会を終えた教室では、各学級で東京班別研修の行先についてグループで話し合いが行われていました。行ってみたい所がたくさんあるようで、かなり盛り上がっていた生徒たち。東京ならではの魅力ある名所をぜひ楽しんで行ってほしいと思います。

６時間目に地域体験学習のオリエンテーションを行いました。初めに、学級委員、評議員が抱負やこの学年をどうしたいかという思いを語ってくれました。次に学年生徒会長から学年目標の発表がありました。地域体験学習を前に、学年目標に向かって心を一つにできるとよいと思います。最後に、資料を見ながら地域体験学習のねらいや役割を確認しました。あと１６日で、良い地域体験学習にできるようみんなで協力していきましょう！！

　学年集会で修学旅行の班別研修についての説明が行われました。学びのある東京の見どころ、東京ならではの場所を自分の希望だけでなく、班の仲間の気持ちをお互いに尊重し合って決めてほしいものです。何せよ生徒たちはとても楽しみな様子でした。