４時間目の４年生は、一斉に体育の授業。
　体育館で並び方を確認したり、
　遊具を使って体力作りをしたり、
　集団行動や体操をしたり・・。
　ちょっぴり寒い４時間目でしたが、中でも外でもしっかり体育の授業に勤しみました。

　１組は算数「わくわく算数学習」。
　ドリルを使って、計算の復習に全集中。
　２組は書写「はじめの学習」。
　用具の扱いやよい姿勢を確認し、基本点画の復習中。
　３組は国語「図書館の達人になろう」。
　図書館の工夫を見つけるために、グループで話し合い中。

　３時間目の２年生は運動情で合同体育。
　集団行動の練習をしました。
　「気を付け」「前へならえ」「体操隊形に・・開け！」。
　ちょっぴり風の冷たい運動場でしたが、みんなでがんばって行動することができました。
　

　３時間目の１年３組は、算数「どきどき　がっこう」。
　小鳥と巣箱を線で結び、１対１に対応付け、同じ数であることを確認しました。
　かえるとハスの葉、ちょうとチューリップも線で結び、数の多少を調べました。

　３時間目の１年２組は、自分の名前を練習中。
　よい姿勢、よい鉛筆の持ち方で、自分の名前を丁寧に書きました。
　書けた子、待っている子の姿勢も立派なものでした。

　３時間目の１年１組は、算数「どきどき　がっこう」。
　２つの集まりの要素を１対１に対応付け、数の多少を調べます。
　やる気満々の１年生は、挙手ピーン！
　しっかりお話ししたり、よい姿勢で聴いたりすることができました。

　4月16日(日)、地域協議会総会に続いて一色小学校区スポーツ振興会総会が行われました。
　会では、2022年度事業・会計報告、2023年度役員承認・事業計画・予算案等が審議されました。
　昨年度開催されたミニスポーツフェスティバルでは、子どもたちの歓声が学校中に響きました。地域ふれあい活動でもニュースポーツを楽しむブースが出展されました。運動場の側溝を３年ぶりに総がかりで清掃していただきました。
　コロナ禍改めて思うのは、ふれ合い、関わり合う場があること、ともに挑戦あい合い、成長し合う機会があることの大切さです。
　ポストコロナに向かう今、そのような場や機会を設けていただき、学校も子どもたちも、地域とともにリスタートしていきたいと思います。

　4月16日(日)、令和5年度一色小学校区地域協議会総会が行われました。
　会では、令和4年度の事業報告・収支決算、令和5年度の事業計画・収支予算・役員報告等、審議されました。
　昨年度は地域ふれあい活動へのブース出展（一色小学校ベストペアを決めよう！）、一色小学校区ふれあい農園の収穫祭等で、多くの子どもたちが地域の「ひと・もの・こと」との交流を楽しみました。コロナ禍とても貴重な交流の機会を設けていただきました。学区防災訓練も行われました。
　ポストコロナの今年度は、さらに新しい交流の場が計画されています。多くの子どもたちが参加し、地域でのふれあいの中で楽しみ、学び、成長してくれることを期待しています。
　

【今日の献立】

鶏団子汁　　あじフリッター
切り干しだいこんのサラダ
麦ごはん　　牛乳

　今年度第１回目の避難訓練を行いました。
　「授業中、突然緊急地震速報が鳴り、その１０秒後に強い地震に見舞われる。その後揺れは収まるが、家庭科室から出火したため、安全な運動場に避難する」との想定です。
　新しいクラスでの初めての避難訓練でしたが、「お・か・し・も・ち」の約束を良く守り、真剣に取り組むことができました。

　東日本大震災から１２年、阪神・淡路大震災から２８年、そして関東大震災から１００年・・災害はいつ起きるかわかりません。南海トラフ巨大地震の発生が取り沙汰されている今、いざという時に、どんな場所にいても、自分の身を守ることができるよう、学校でも家庭でも学び、話し合って備えていきましょう。

　４年生の学級活動。
　係活動の掲示物を作成中。
　よりよい学級にするために、みんなで助け合ってがんばります。

　４年生の音楽。
　リズムにのって体を動かす学習。
　ピアノのリズムでは・・歌に合わせてだと・・。
　コロナ禍なかなかできなかった学習も、いよいよ再開です。

　４年生の国語。
　新出漢字の練習に全集中！！
　一画一画ていねいに練習しています。

　３年生の理科「生き物のすがた」。
　校庭や学校の周りで生き物を探し、観察して記録します。
　どんな生き物を見つけたり飼ったりしたことがあるのかな。
　みんなで紹介し合いました。

　３年生の理科「春のしぜんにとび出そう」。
　校庭で見つけた草花を観察し、記録しました。
　大勢で見つけたさまざまな草花を、ビンゴでつなげました。

　２年生の音楽「朝のリズム」。
　朝のさわやかな情景や、歌詞の表している気持ちを想像しながら、明るい声で歌います。
　リズムにのって、「手拍子」「足踏み」「膝打ち」などのボディサウンドを入れながら歌いました。

　２年生の生活科「校ていで春をさがそう」。
　春の自然を観察し、四季の変化を探します。
　校庭で見つけた花々をタブレットで記録し、まとめました。
　他の教科と関連づけて、合科的に展開する生活科の学習。
　今回の学習は、図工の作品にも生かしました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、さわにわん、けんちん信田のみそかけ、きんぴらごぼう、ココア牛乳のもと です。

　１組は学級活動。みんなで話し合い、候補を絞った学級目標を採決中。
　２組・３組は算数「対称な図形」。体験を通して、線対称の図形を理解し、性質を調べ、作図していきます。日常生活の中にある、美しい形、整った形にも関心をもちたいものです。

　１組は理科「計画しよう！ためしてみよう！」
　５年生の理科の学習のガイダンス。新しくみえた理科の先生とクラスのみんなに理科的に自己紹介。
　２組は社会「世界の中の国土」。
　大きな国や小さな国。どんな国を知っているかな。
　３組は算数「整数と小数」。１と0.1、0.01の関係や相互の関係を考えました。