葉に日光が当たるとでんぷんができるのだろうか。
日光を当てた葉と当てなかった葉を用意して、ヨウ素液につけてみました。
さて、結果は・・・

海の中の様子を思いうかべて。
「おそろしい　まぐろ」「すごいはやさで　ミサイルみたいに」「一ぴきのこらず　のみこんだ」
どんな様子かな。どんなふうに読んだらいいかな。

４つのパートから一つを選んで演奏します。
リズムに合わせて音を出します。
音が重なるのもおもしろい。

ホタルがいるところってどんなところ？
きれいな川は、ホタルにとっても人間にとっても気持ちいい。
大切にしたいものは・・・。

リズムに合わせて歌ったり、手拍子したり、動物の鳴きまねをしたり。
ペアでも、グループでも。難しいリズムも楽しんで練習しています。

いろんな動きをマットでしたあと、開脚前転、開脚後転を練習して、動画で撮ってみます。どんな動きをしているか確かめよう。

＜今日の献立＞
　サンドイッチロールパン　牛乳
　白いんげん豆のクリームポタージュ
　ウインナーのケチャップソースかけ
　野菜ソテー

平行四辺形とひし形の対角線について調べていました。
同じ形・大きさの４つの三角定規をあわせると、正方形やひし形がつくれました。
平行四辺形はつくれるのでしょうか？
そこから発見できたことは何かな？

どんな図をかいたらわかりやすくなるかなあ
線分図と数字、線分図とことばと数字・・・
ともだちの考えを聴いて考えました。

３年生・６年生の授業を参観した後、低学年・高学年に分かれて研究協議会を行いました。よりよい授業にするために意見交換をしました。教育委員会指導主事からの助言もいただきました。

「米作りの広がりによって、むらはどのように変わったのか」
やじり、人骨、剣、銅鐸、鉄器、装飾品などの資料から、なにがわかるのだろう。
「あらそい」「戦い」「国の境」・・・いろんな考えが出てきます。

「生きている仲間」とのかかわりかたについて考えました。
「やよいさん」の考え方の変化、身の回りで起きていることから話し合いました。

今年度第１回目の教養講座が行われました。
整理収納アドバイザーの大原友美先生に来ていただき、「子どもの自立を促す整理収納術」についてお話を聞きました。
参加者の方たちからは、先生の子育ての経験をふまえてのお話に、共感しながら、今日から実践していこうという感想が聞かれました。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　豚ごぼう丼
　豆腐団子
　ひじきのいため煮

児童一人一人と担任の先生で相談する時間を設けています。
がんばっていることや、がんばりたいこと、解決したいことや、どうするとよいか考えていること・・・ほかにも・・・相談しています。

いもむしから育ていたモンシロチョウが成虫になり蝶になりました。

テラスに出てみんなで見送りをしまいた。
「元気に過ごしてね！！」や「またね」など蝶も喜んでいました。

消防署の方を招いて、熱中症の予防・対応、心停止の場合の対応・救命方法の講習会を行いました。悲しい出来事を起こさないようにと、学びました。

体育授業の研修会をおこないました。
安全面の配慮、楽しく運動するための工夫、できるようにする工夫、生涯スポーツにつながる運動の考え方などを学びました。

牛乳パックの回収へのご協力をありがとうございました。
各階の回収箱・ふくろにたくさんの牛乳パックが集まりました。
資源の有効活用を意識するために、今後も継続します。
引き続き、ご協力をお願いします。

災害時の児童引き取りを想定して、引き取り訓練を行いました。
兄弟姉妹がいる場合は高学年から順の引き取りでした。中央階段の混雑が多少見られましたが、無事引き取りを終えることができました。ご協力ありがとうございました。