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最新更新日:2024/06/19 |
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職業人体験学習
職業人体験 光洋マテリカ 3日目
現場で作業することも増えてきました。 専門的な仕事で、実際にできることも限られた中、怪我に気を付けて取り組みました。 3日間、お疲れさまでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 ニトリ 3日目
午後は展示されている机・椅子をきれいにしたり、展示品(新商品)の組み立てを行いました。 3日間、お疲れさまでした! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 コープあいち小牧センター 3日目
最終日、細かい指示もなく、自分たちで黙々と作業しています。 3日間、お疲れさまでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 味岡保育園 3日目
最終日、さすがに「疲れた…」ともらす生徒も。 保育園で働く楽しさも苦労も味わうことができたのではないでしょうか。 3日間、お疲れさまでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 ニーヨン 3日目
厨房、ホールにいる姿に余裕が感じられました。 「ありがとうございました!」と大きな声もグッド! 3日間、お疲れさまでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 アンジェリーナスイート 2日目
チャペルや会場などの説明を受けています。 将来の自分をイメージしたかも… 2日間、お疲れさまでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道徳特設授業1年 その1
この授業では「平等」について考えました。
物事を平等に決めるとき、多数決という方法が取られますが、「人数が多いほうが正解なの?」という問いについて、グループで話し合いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 道徳特設授業1年 その2
「生徒同士の人間関係がとてもよく、グループでの話し合いがとても良い雰囲気で行われていた」と、講師の先生から褒めていただきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習
職業人体験 北部給食センター
3日間、とても貴重な体験をさせていただきました。 これからも給食をありがたみを感じながら「いただきます!」「ごちそうさま!」 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生 教室の一コマ![]() ![]() ![]() ![]() 道徳の授業1年
約束の時間に1時間遅れてきた友達になんと声をかけるのかという問いを通して、「よりよい人間関係を築く」方法について考えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験 13日の続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体験の最後はフラワーアレンジメントをさせていただきました。 自分で選んだ花を色や高さを調整しながらバランス良く配置します。 「難しい」と言いながらも楽しそうに取り組んでいました。 最後には、ボリューム満点のとても素敵なアレンジが完成しました。 職業人体験 13日の続き![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 午後はセルフレジを担当し、品だしも行いました。 たくさんの商品の場所を覚えるのが大変そうでした。 1年 学習コンクール<国語>
1年生では帰りの時間に、国語の学習コンクールを実施中です。類義語や対義語の読みを、3日間に分けてプレテストを行い18日(月)に本番のテストを行います。
来週には数学の学習コンクール本番テストもあります。冬休みに向けて学習への気持ちを高める機会にしましょう! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 職業人体験学習![]() ![]() ![]() ![]() 園児のみんなと仲良く昼食の時間です。 お忙しい中、お弁当の準備をありがとうございました。 職業人体験学習
オクムラ写真館 体験2日目
本日は最終日。 美鳥幼稚園のイベントに参加させていただきました。 最後にオクムラ写真館さんの年賀状に使う写真を撮影させていただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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