３時間目と４時間目で、ゲストティーチャーを招き、大山川に住む生物の学習をしました。
近くで観察をしたり、手で触ったりしました。

篠岡小学校の校地内いる虫を捕まえて、観察しました。
タブレットや図鑑を使って名前を調べました。
　トンボ・チョウ・バッタ・マツモムシなどがいました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

今日は、2回目の放課後総合プランでした。
小牧市防災リーダー会の方々がおいでになり、地震や台風の時の身の守り方を習い、新聞で作るスリッパなどを教えていただきました。

給食の献立に夏野菜が使われていたので、生活科で野菜を育てている２年生で食育を行いました。
　クイズもしました。
　第１問
　　オクラを横に切ると、切り口はどんな形になるでしょう？
　　　ア　四角形　　イ　五角形　ウ　六角形

　第２問
　　ゴーヤをそのまま大きく育てていくと、どうなるでしょう？
　　　ア　緑色のまま大きくなる
　　　イ　オレンジ色になって割れてしまう
　　　ウ　むらさき色になってツルツルになる

　給食の調理をしているときに赤いゴーヤの種をみつけたので、子どもたちに紹介をしました。

今日の献立
　ごはん　牛乳　オクラ入り七夕汁
　えだまめコロッケ　卵入りゴーヤチャンプル
　七夕デザート

　オクラやゴーヤなどの夏野菜が入った献立でした。

「ちがいは　いくつ」
　今日も数図ブロックを使いながら、手振りや声を出しながら、式をつくり、計算をしました。
　発表も緊張しますが、クラスのみんなが一生懸命にうなづきながら聴いてくれるので、安心です。

「What do you want to study? 」

　学びたい教科や時間割、なりたい職業について話を聞きました。
　その前に、カードに自分の学びたい時間割となりたい職業について書きました。
　会話を楽しみました。

今日の読み聞かせは、
絵本「なつのいちにち」「みんなのおすし」「ねこいる！」「しろくまのパンツ」
手遊び「さっと逃げましたの歌」でした。
「ねこいる！」はページの中に隠れているねこをみんなで探しました。思いもよらないところからねこが現れて、大盛況でした。
次回は二学期です。元気なしのっこに会えることを楽しみにしてます。

今日の献立
　麦ごはん　牛乳　鶏肉じゃが
　キャベツ入りつくね　糸寒天サラダ

　肉じゃが、じゃがいもがホクホクして、おいしかった。

今日の献立
　ソフトめん　牛乳　ミートソース
　チキンナゲット　フルーツゼリーあえ

　ミートソースの中に、ソフトめんを入れ食べました。
　ミートソースを飛ばさないように上手に食べていました。
　さすが。

単元「ひき算」
　ちがいはいくつ　を学習しました。
　数図ブロックを使って、式にして、答えを出します。
　最後には、数図ブロックを使わないで、式にして、計算することを学習しました。

　みんな真剣に、課題（黒板やノートを観て）と対話をしました。
　

飼育委員会は、お二人の獣医さんをお招きして、動物の飼育指導を受けました。
篠岡小で飼っているうさぎの心臓の音を聞きました。
また、普段、うさぎの世話をしている中での質問に答えてもらいました。

　明日からの世話も真剣に行って、元気なうさぎの様子を通して、しのっ子に命の大切さを感じてほしいと思います。また、しのっ子の心をいやしていきたいと思います。

6/29・30 小中合同のあいさつ運動が行われました。1日目は傘を差しての登校だったので顔が見え隠れする感じではありましたが、中学生が元気に挨拶をするとそれに応えるように元気に挨拶する姿が見られました。