「昼」という字を書いていました。
筆順を空がきで確かめたら、漢字ドリルに「イチ、ニイ、サン、シイ・・・」と筆順を確かめながら練習していました。

１０月３日、４日の修学旅行に向けて、健康診断を行いました。
保健室の中でも、保健室の外でも、静かに順番を待っています。
さすが６年生！

先生も読書しています。
この時間は他ごとをせず、本に親しみます。

毎週月曜日はそうじの時間をなくして１５分間の読書タイムです。
今日も心に栄養はたまったかな。

＜児湯の献立＞
　ごはん　牛乳
　すまし汁
　とびうおバーグフライ
　ひじきのいため煮

＜今日の献立＞
　クロスロールパン　牛乳
　ウインナーポトフ
　コーンフライ
　海藻サラダ

中放課に地震が起きたと想定して避難訓練を行いました。
放課中で階段を移動していた子、トイレに行っていた子、運動場から戻ってくる途中の子・・・いろんな場面がありました。机の下に隠れられないときは・・・。階段では・・・。トイレでは・・・。
運動場に集まって人員確認、安全確認。
いつ起きるかわからない地震への備えは大丈夫ですか？、

一辺が８ｃｍの正方形の中に、半径４ｃｍの円がかかれている。２つの図形で、色のついたところの面積が等しいことを説明しよう。
具体的に数字を使って計算！わかるね。
数字を使わなくて説明できる？

資料から気づいたことは？
「女の人が紙の本を読んでいる」「紙は貴重だったよね」
「女の人が着物を何枚も重ねている」「十二単といって１６ｋｇもあるんだよ」
「女の人が化粧をしている」「おしろい、口紅、まゆ毛・・・○○みたいだね」
これらも藤原氏の繁栄を表しているのかな。

迷っている人がいます。犬と猫、飼うならどちらにする？
「好き」とか「かわいい」ではなく、
それぞれのアピールポイントを見つけて、勧めよう。
さあ、いいところをさがしましょう。

資料からどんなことが考えられるかな。
「機械化が進んだからたくさん生産できるようになってきたんじゃないかな」
「２０１７年の生産額が○○○だから、今はもっと上がっているんじゃないかな」
「神奈川県のあたりは工業がさかんだね」
「世界の工業生産についてわかるものはない？」「資料集の後ろの方を見れば！」

常滑焼について調べてみると、
平安時代の終わりから、つぼ、茶わん、皿、かめなどが作られていた。
江戸時代には、急須、茶道具が。
明治時代には、下水道の土管が。
校外学習で行く、やきもの散歩道では何が見られるかな。

原料をまぜる、さっきん、パックづめ・・・
わかったこと、気づいたことは何かな。
「はたらいている人の服は白色で、手ぶくろをして、頭にはフードのようなものを・・・」
「たくさんのジュースがきちんとならんで箱に入れられる」
「できたものは冷ぞうほぞんされてお店にとどく」・・・

あすかさんの家から学校を通って駅までの道のりを求めます。
あすかさんの家から学校までは１ｋｍ５００ｍ、学校から駅までは６００ｍ。
どうやって求めるといいかな。
地図をたどってみると・・・行き方がいくつも出てきそうです・・・。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　けんちん汁
　いわしの梅煮
　はるさめサラダ
　味付け乾燥豆腐

「ソ、シ、ケ、ホ、キ、ヌ」の練習です。
ソやシは上から書くのか、下から書くのか　迷います。
キは、ななめの線ばかりで難しい。
挑戦中です。

３つの数を足すときには、
　一の位の数を足す
　くり上がりと、十の位の数を足す
　くり上がった百の位の数をかく
練習問題をやってみよう

お手本を見ながら練習です。
いい姿勢で書き始めます。
名前の練習　「小牧南　○○○○」
そして本文へ。

貴族の暮らしと庶民の暮らしではどのようなちがいがあるのだろう。
食事では「ぜいたく」と「質素」。
家のつくりは・・・屋根におもりがある、庭がある、船をうかべている、裕福・・・
着るものは・・・
想像図や写真をもとに考えています。

「大工場の数、中小工場の数」「大工場で働く人の数、中小工場で働く人の数」「大工場の生産額、中小工場の生産額」「機械工業の占める割合、せんい工業の占める割合・・・」「工業地域ごとの工業別生産額」・・・
資料から読み取っています。