１年生の確認プリントをやっています。
表の基本問題ができた人は、裏の入試問題に取り組んでいました。
小学校のときと比べてどうでしたか？計算の解き方そのものは、文字式や方程式を使うことで簡単になった人も多いのではないでしょうか。しかし、文字式や方程式の意味がわかっていないと、２年生、３年生とさらに難易度が上がったときに苦労するかもしれません。進級するまでにしっかり復習しておきましょう。

講師の方をお招きして、セルフディフェンス講座を実施しました。
様々なトラブルから自分を守る対策法や護身術を教えていただきました。中高生に多いＳＮＳなどのトラブルに関する話もありました。
自分のことに置き換えて考えられたでしょうか。
教えていただいたことを生かして、自他の命、心を大切にしていきましょう。

行ってみたい国について書いてみよう！
様々な国名が出ていました。英語でコミュニケーションがとれると、かっこいいですよね。憧れます。

１コマずつ動かして、少年がトンボを捕まえるゲームをしていました。必ず捕まえるためにはどのようにコマを動かせばいいのか、グループで考えています。先を見据える数学的思考力が発揮されます。頭の柔らかさがポイントでしょうか。

復習、入試問題、レポート作り等に取り組んでいました。２年生進級に向けて、しっかり基礎を身に付けておきましょう。思えば、昨年の今頃は臨時休校で教室での勉強ができなくなっていました。

それぞれが取り組んだ自由研究の優秀作品が掲示されていました。思わず「なるほど〜」と感嘆の声が出てしまうほどのクオリティです。日頃から様々なことに目を向け、数学的に考えてみると、楽しそうですね。

「疑問詞（５Ｗ１Ｈ）を使って質問してみよう」　
相手の目を見て、会話ができるようになってきました。ＡＬＴのエリカ先生からの質問にもきちんと答えていました。自分の順番を待っている間は、静かに１年のふり返りをすることができていました。

校区近隣のハザードマップを見て、読み取れる事を話し合っていました。地震や水害が起こった時にどのようなことが想定されるのか、家でも話題にできるといいですね。

みんなが作った自由研究をタブレットで見て、感想等を書いていました。テーマもまとめ方も面白いものばかりでした。これからも、いろいろなことに興味、探究心を持って、生活を送っていきましょう。

「自分らしさって何だろう？」
昨日の２年生に引き続き、１年生も養護教諭先生の生と性の授業でした。
思春期に身体はもちろん、心も大きく成長していきます。人それぞれ、様々な面（特徴）があります。そんな成長途中の自分の変化に戸惑っているのは、自分だけではありません。みんな誰もが、何かしら戸惑ったり悩んだりしています。
「自分らしさって何だろう？」と今一度考える、そんな機会になりましたね。

授業の中で、個人発表をしていました。今日のテーマは、「自主勉強のふり返り」。級友の発表の様子は、自分自身の発表をふり返ることにつながりますね。もちろん、内容を聴いて、その取り組みを自分の勉強に生かしてみよう！　と思った人もきっといるでしょう。それが、学び合いの一つです。

今日のめあて「魔方陣を解いてみよう！」
グループで、仮説を立てながら問題に取り組んでいました。
答えを導き出すまでに、「何がわかればそこにたどり着けるか」を考えていきましょう。そのためには「何がわかっているか」と今わかる情報を整理しましょう。
わからなくて教えてもらったときには、「どうしてそうなるのか」を自分で説明ができるようにまですると、実力アップにつながります。

先生方の趣向を凝らした内容に、生徒たちは大盛り上がり！！
残り１２日間の１年生の登校日。
より一層団結力を磨いて、後輩から憧れられる先輩になってくださいね。

冬季ホリンピック、開幕しました！！

事前に決めた８つの種目に分かれて、ポイントをゲットしていきます。
さあ、総合優勝を勝ち取るのは、何組でしょうか！

アメリカでやっている「Jeopardy」というクイズ番組をまねて、１年間の復習問題に取り組んでいました。難しい問題にも果敢に取り組み、班で協力して高得点を目指していました。

フォークダンスに取り組んでいました。
今日踊ったのは、ロシアの「コロブチカ」という曲です。ペアで練習した後に、グループになって、踊っていました。どんどん相手が入れ替わっていくダンスです。次の時間も楽しみですね。

同じ材料を使って、一人一人が制作に取り組んでいます。
どれ１つとして同じ作品はなく、オリジナリティに溢れています。まさに、「世界に１つだけの作品」ですね！

地層が山地や山脈で見られるのはどうしてかを学習しました。
海底に住んでいたアンモナイトの化石が、山で発見されたりするのはなぜかなど、グループで活発に話し合いました。

３学期は、働く理由を考えたり、職業調べを行ったりしてきました。小学校でも総合的な学習の時間などに同じような学習をしてきたと思います。
どうですか？
中学生として一年間を過ごして、考えに変化がありましたか？
今後もキャリア学習を重ねていって、夢や生き方を考えていきましょう。
保護者の皆さまには、一年間のキャリア学習のふり返りに対するコメントをいただきますよう、よろしくお願いします。