「右ねじの法則(右手の法則）」を実際にやりながら、電流の流れを確認していました。その後、問題にチャレンジしていました。

数学では、確率にチャレンジ、社会では、歴史を学んでいました。体育の持久走では、「がんばれ！あと少し！」とたくさんの声援が飛び交っていました。

写真家の星野さんの伝記を読んでいます。今日は、動画を観ました。どんな事を感じました。

今年度も、残り２回です。あるクラスでは、体験したからこそ感じる宇宙や地球とのつながりについての話し合いをしていました。人間の力を超えたものに対してどんな思いをもったのでしょうか？

持久走に取り組んでいます。今日は、タイムが近い子と、タイム走を行っていました。強風に負けない、力強い走りをみせていました。

学年集会に向けて、クラスで話し合いを行いました。１年間で、こんな成長ができたよね！ここが自慢だよね！そんな意見がたくさん出ていました。「ここが自慢」と言えるのが素晴らしいです。

国際連合について考えていました。ロシアがウクライナ侵攻を始めてから、国連はどのように動いているのか、資料等を上手に使い、話し合いを行っていました。中学校の学びを糧に、時事に興味をもって、社会に参加していけるといいですね。紛争、戦争、災害などの大きな出来事は他人事ではないことを、授業で考えさせられます。

走れメロスを読んでいます。今日は、メロスの心情の変化についてグループで話し合っていました。自分の考えを共有し、学び合いができています。

阪神・淡路大震災の被災者の救助活動・遺体捜索にあたった警察官の手記である「語りかける目」を読み、少女の気持ち等を考えました。同じような状況になったらどうするか、迷いますが、自分の命を最優先する行動をして欲しいです。

全校で歌う校歌も、卒業式が最後です。３年生に負けない歌声を期待しています。
授業では、オペラの鑑賞を行いました。注目する要素を踏まえつつ、グループで話し合いながらレポートを書いていました。

幼児が生活習慣を身につける工夫について考えました。
基本的生活習慣や社会的習慣を、幼児期に自分がどのように身に付けてきたのか、思い出せるでしょうか。家で家族にきいてみてもいいですね。
３月には、調理実習を予定があるそうです。楽しみですね。忘れ物をしないように、持ち物の確認を早めにしておきましょう。

今週は、４日間。体調を崩さないように気をつけて過ごしたいですね。

巡回ミュージアムでお借りしている絵画の鑑賞を行っていました。グループで、絵のポイントを話し合い、教養を深めていました。

「復旧にとどまらず『復興』を」という教材で、関東大震災後の東京を復興させた立役者である後藤新平氏の生き方を通して、地域や学校をよりよくするにはどうすればよいか話し合いました。「自治三訣」を理解してこそ、世のため人のために尽くすことを考えられるといいですね。

割合の問題に取り組んでいました。考え方を出し合い、自分の考えをまとめていました。

テスト返しを行っていました。解説を聴きながら、問題用紙に書き込みを行っている子が多くいました。解き方をしっかり身につけて、様々な問題に対応できるようにしておきましょう。

テスト返しの時間。
日頃から、丁寧に字を書くことを意識しておくことも大事ですね。
来年度は進路選択の年です。今の自分より、一年後の自分を成長させていきましょう。日々の積み重ねが大切ですよ。

３年生に向けて、何か制作中のようでした。どのクラスも、学級運営を中心に、活動を行っていました。

数学と理科の２教科は行われました。気を抜くことなく、最後まで集中して取り組んでいました。

英語と国語の２教科が行われました。ミスをしないよう、しっかり問題を読み、見直しもきちんと行っていました。