５年生の社会です。
テレビ放送が生活にどのような影響を及ぼすか、良いところと問題点について、意見交換をしていました。

６年生の道徳です。
「最後のおくり物」という読み物資料を使って、心からの思いやりや親切とはどのようなものかを考えます。

３年生の国語です。
ことわざの意味を国語辞典を使って調べています。

１年生の図画工作です。
身の回りにある材料を並べたり、つないだり、積んだりする造形遊びです。

２年生の書写です。
今日は、鉛筆ではなくフェルトペン（「なまえペン」）を使って「元気な子」と書きます。
指で書き順を確認して、まずは、試し書き。

４年生の国語です。
詩の学習をしています。
まずは、「お気に入りの詩」ということで、それぞれに選んだ詩についてまとめていました。

うっすらと雪化粧した本宮山です。

今年度初公開、５年生の帰りの会の様子です。
６時間目の授業が終わると一斉に帰り支度を始めます。
時間になると、司会の児童によって帰りの会が進められます。
最後に担任から、今日よくできたことと明日の予定で気をつけることの確認が伝えられました。

４年生の道徳です。
本物の犬とロボットの犬の違いについて考えながら、「命」について考えていました。

２年生の国語です。
似た意味の言葉と反対の意味の言葉について考えていました。

元気いっぱいです。

６年生が早速タブレットパソコンに挑戦。
なかなかログインできない児童もいて、悪戦苦闘中です。

１年生の国語です。
以前お世話になったドッグセラピストの方に宛てた手紙を書いていました。

３年生が図書室を訪れていました。
冬休みに読む本を借りに来たそうです。
じっくりと選んで、じっくりと読み込んでほしいと思います。

　

　　

学校から見える家々の屋根がうっすらと雪化粧。
風情はありますが、足下が心配なので、児童のみなさんは気をつけて登校してください。

４年生の総合的な学習の時間です。
「環境問題について調べよう」の学習も、大詰めを迎えているようです。
発表の準備と練習に取り組んでいます。

３年生の外国語活動です。
アルファベットの大文字についての学習です。
自分や友達の氏名の頭文字を確かめています。

６年生の書写です。
課題は、「理想」。今日は、まず「理」からの練習のようです。