昨日、予定されていた学年レクリエーション。
運動場の状態が悪く、一日延期になりました。

　一時間目の朝早くからでも、やる気まんまん！応援合戦！
声をそろえて、力を合わせて、綱を引きました。

　勝っても、負けても、楽しい思い出になりました。

　先週の金曜日に、助産師さんによる「いのちの授業」が行われました。
今、生活科で学習している「あしたへジャンプ」とも関連する内容です。

　子どもたちは、命の大切さ、自分の成長を感じたようです。
週末の宿題は、家族にその話をすること。いかがでしたか。

　聞いたお話をもとに、これからの生活科のまとめに活かしていきます。

２年生です。
小運動場で、国語の教科書を読んでいました。
「おにごっこ」について書かれた文章を読んで、その後、本当に「おにごっこ」が始まりました。

２年生の書写です。
ある字を書くとき、どういうことに気をつければよいのか。
印象的だったのは、どの子も背筋の伸びた正しい姿勢で、うなずきながら先生の話を聞いていたことです。

２年生の体育です。
サッカーボールを使って、ボールに慣れる運動をしていました。
バランスよく軽快にボールタッチできる子、バランスを崩して倒れてしまう子、それぞれにボールに慣れようと懸命に練習していました。

２年生の学級活動です。
３学期の係活動について話し合いをしていました。
どの係を希望するか、ネームプレートを使って意思表示をしていました。

２年生の体育です。
なわとびに取り組む光景もすっかりなじんできましたが、昨年の今頃と比べて、どれぐらい跳べる回数が増えたでしょう。また、どれぐらいできる種目が増えたでしょう。

２年生の図画工作です。
かいていた絵が完成し、名前と感想を書いて貼り付けているところでした。

２年生の書写です。
今日は、鉛筆ではなくフェルトペン（「なまえペン」）を使って「元気な子」と書きます。
指で書き順を確認して、まずは、試し書き。

２年生の国語です。
似た意味の言葉と反対の意味の言葉について考えていました。

２年生の算数です。
授業の終わりごろだったので、１時間の授業のふりかえりをしていました。
学習内容は、「100cmを　こえる　長さ」。
「ｍ」という長さの単位を始めて知って感じたことや、その量感について予想したことと実際のずれなど、１時間の間に感じたことや学んだことをしっかりとふりかえっていました。

２年生の国語です。
「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに分けて、お話の内容をグループで考えています。

２年生の図画工作です。
みんな一所懸命描いています。
描くだけでなく、その後お互いの作品を鑑賞し合うことも大切な学習です。

２年生の体育です。
相手の陣地のかごの中にあるボールを、より多く奪ったたチームの勝ちです。
ボールを奪いにいく子、自陣のボールを守る子、役割分担をしながら勝利を目指します。

２年生の算数です。
集中ぶりがすばらしいです。

２年生の算数です。
だんだん難しくなってきたようです。
取り組んでいることが、２年生になりに「数学」っぽくなっています。

２年生の音楽です。
「こぎつね」という曲で、鍵盤ハーモニカの運指の練習をしているところです。
前のスクリーンには楽譜が、上のテレビ画面には先生の運指の様子が映し出されます。

２年生生活科の「おもちゃまつり」。
明日最初の「お店側」担当を務める学級が会場の教室で準備をしていました。
あれこれアイデアを出し合いながら、楽しそうに活動していました。

水道の水もずいぶん冷たく感じるようになってきました。
でも、手洗いは変わらずしっかり行っています。「密」にならないよう気をつけることも忘れていません。

２年生の生活科です。
「おもちゃまつり」に向けて、鋭意準備中です。