５年生は合同体育で大縄の８の字跳びを行いました。
　事前の告知から、各クラス、休み時間に運動場に出て、どうやったら早く、多く跳べるか練習を重ねてきました。子供たちは、１つのことを全員でやることの難しさを感じつつ、その楽しさも感じられたと思います。
　６年生まであと少し。残りの日々を大切に過ごしてほしいです。

体育館に卒業式のためのイスが並び始めました。例年、５年生は在校生の代表として出席させていただくのですが、今年は新型コロナウイルスの影響で、それはできません。
１年後、自分たちがその立場になるという自覚を持つためにも、体育館の様子を見学しました。まだ会場は完全な状態ではありませんが、少しでも意識を高めていけたらと思います。１８日は、５年生で卒業式の準備を行います。

おやおや。
５年生は、教室や廊下や外で何かをしています。
iPadを使って、何かを・・・。なにをしているのでしょうか。

　今日は朝から雪化粧。もうすぐ６年生といっても、雪にはハイテンション。雪だるまを作ったり、投げ合ったり、スライディングをしたり、先生に投げたり・・・。
　朝の短い時間だけでしたが、楽しい時間を過ごしました。もちろん、その後は切りかえて学習に取り組みました。また、雪がつもるといいね。

　２回目の英会話テスト。今回は前回よりもスムーズに。その分、ＡＬＴと１対１での会話になりました。なかなか普段英語で会話をする状況にはなりませんが、今日はとても堂々とした姿勢でした。放課になってから少し英語を交えて話す姿などもあり、満足感が伺えました。

　久しぶりの合同体育。5年生は大縄跳びをしました。
各クラス、少し練習をした後に本番にのぞみ、記録を競い合いました。
　呼吸を合わせて飛ぶ姿、周りで応援する姿を見ていると、子供たちの成長を感じました。
　3月には、8の字跳びも行います。放課等を使ってどんどん練習して、いい記録が出せるようクラス一丸となってがんばってほしいです。

　５年生は、英会話のテストを実施。
　今回は、ＡＬＴと相談をし、日頃の学習を思い出して、自己紹介と簡単なQuestions & Answersを行いました。
　緊張した面持ちな子が多かった第１回ですが、また第２回もやってみたいと思います。

先ほどの６年生の教室からふと運動場を見ると、５年生が体育をしていました。
金属バットでボールをたたく音が気持ちよく響いていました。

５年生の図画工作です。
絵板に挑戦です。動画を見て、作業の進め方を確認したり、タブレットＰＣに自分の姿を取り込んだりして構図の参考にしたりしていました。

５年生の理科です。
人の生命がどのように誕生していくのか、熱心に学んでいました。

５年生の社会です。
コンビニエンスストアが増えてきた理由について考えていました。
立っている児童は、言いたいことを持っている子のようです。

５年生の算数です。
切り上げや切り下げを使って見積もりを判断する学習に取り組んでいました。

５年生の道徳です。
布田保之助（ふた　やすのすけ）という、江戸時代の熊本県で通潤橋とよばれる水路橋をつくった人物の資料を使っていました。
教科書の角書きは、「感謝の心をもって」です。

５年生の社会です。
テレビ放送が生活にどのような影響を及ぼすか、良いところと問題点について、意見交換をしていました。

今年度初公開、５年生の帰りの会の様子です。
６時間目の授業が終わると一斉に帰り支度を始めます。
時間になると、司会の児童によって帰りの会が進められます。
最後に担任から、今日よくできたことと明日の予定で気をつけることの確認が伝えられました。

５年生の体育です。
確認していないので間違っているかもしれませんが、グループごとに表現運動をしていたのだと思います。お互いのグループの表現を見て、参考にしているようでした。

５年生の算数です。
伴って変わる二つの数量の関係を表に表し、変わり方のきまりを見つける学習です。
ここでは、長方形の紙を折った回数と折り目の関係のきまりを見つけます。

５年生の理科です。
水溶液から溶けた物を取り出す実験をしています。
写真は、ミョウバンの水溶液をろ過している様子です。

５年生の図画工作です。
薄めの板を使って、伝言板を作ります。
下絵ができあがったら、電動糸のこぎりを使って、形を切り出していきます。

５年生の体育です。
難しい演技に取り組んでいます。
できないところは助け合い、うまくいかなくてもチャレンジ中です。