５年生の家庭科「私の生活、大発見！」から「自分でできそうな家庭の仕事を見つけよう」。家庭で使う用具を知り、その用具を使って活動します。
　今日はガスコンロの正しい使い方を知り、協力してお茶を入れ、後片付けをする学習。
　きっちり計量して水を入れ、こわごわガスコンロをひねり、沸騰するやかんに一喜一憂し・・。
　初めて自分たちで入れたお茶の味わいは、格別です。

　３年生の国語「国語辞典を使おう」。
　国語辞典の使い方を理解し、言葉の意味を調べます。
　先生からのお題を探し、ページを繰り、ページに食い入る子どもたち。
　ワンクリックの時代でも、こうして豊かな語彙や語感が育まれます。

　１年生の国語「あさの おひさま」。
　朝日や海の様子や想像したことを、ペアで話したり、みんなに伝えたりしました。
　みんなで場面の様子を読み味わい、音読に生かしていきます。

　１年生の国語「あさの おひさま」。
　語のまとまりや言葉の響きなどに気を付けて音読します。
　ペアで読み合ったり斉読をしたり。
　声の大きさやリズムを工夫してはっきり読みました。
　

今日の献立は、ごはん、牛乳、マカロニスープ、鉄人ドライカレー、ファイバー入りヨーグルト です。

３年生は、校外学習で中央図書館と小牧山にある歴史館へ出かけました。図書館では、点字の本を見せていただき、普段見ることができない閉架書庫の見学もさせてもらいました。その後、小牧山でお弁当を食べ、歴史館のある頂上まで山登り！！お天気も良く、歴史館の最上階から見た景色は最高！今日は、たくさん歩いたので、家でゆっくり休んでくださいね。

　６年生は明治村に行きました。
　明治の建物や当時の生活の様子を見学しました。今とは大きく違う生活様式に子ども達は驚いていました。学んだことや感じたことを歴史の学習で生かしたいと思います。

　４年生は、午後に『エコパルなごや』に行きました。
　バーチャル映像やワークショップなどの活動を通して、生き物と自然環境は密接に関係しており、大切にしなくてはならないことに、改めて気付きました。

　雲一つない晴天のもと、パークアリーナ小牧に出かけました。１年生の子どもたちには、少し大変かと思いましたが、みんな元気いっぱいに歩くことができました。
　パークアリーナ小牧では、大きな遊具で思いっきり遊びました。お家の人に作っていただいたお弁当を、どの子もおいしそうにほおばっていました。ご協力、ありがとうございました。楽しい思い出がたくさんできました。お話を聞いてあげてください。

　４年生は、午前中に五条川左岸浄化センターへ出かけました。
　人が水を使うということは、水を汚しているんだということ。そして、その汚した水を綺麗に浄化して川・海へ流してくれている人がいることとその方法を学びました。
　始めはとても汚く濁っていた水が、様々な行程を経て水道水と同じようになるのを見て、驚きの声が上がっていました。

校外学習でリトルワールドに行きました。
みんな興味津々に見学し、無事世界一周できました。
色々な国の文化に触れ、気づいたこともたくさんあったと思います。
ご家庭でも話を聞いてあげてください。

また、お弁当等校外学習の準備、ありがとうございました。

みんなで集合写真を撮りました。

楽しい校外学習になりました。

２年生は、徒歩でパークアリーナに行きました。

芝生の広場では、色々な遊びを考え、楽しく遊びました。

ボルダリングの遊具などで、遊んでいるグループもありました。

　６時間目の５年生。
　３クラスとも明日の校外学習に向けての事前学習。
　リトルワールドに居並ぶ外国の家の数々。
　どこをどう巡るのかグループで相談中。

　明日天気になあれ。

今日の献立は、ごはん、牛乳、豚丼、まめまめサラダ、オレンジ です。

　６年生の理科「物を燃やすはたらきのある気体」。
　窒素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やす働きがある気体はどれかを調べます。
　それぞれの気体を集気びんに集めて、火のついたろうそくを差し入れて・・。
　実験を通して、物を燃やす気体が判明です。

　春の植物の様子を観察して、記録を整理中。
　タブレット端末も活用して、春の植物について調べます。
　季節が初夏に向かう中、植物の成長ぶりは・・。
　

　４時間目の３年生は合同体育。
　学年全体で楽しくドッジボール。
　抜けるような青空の下、投げて、とって、逃げて・・体を目一杯動かして、球技を楽しむ子どもたちです。
　

　２年生の合同体育。
　今日は固定施設を使った運動遊び。
　ジャングルジムや雲梯、登り棒、鉄棒に平均台・・。
　登り方、下り方、渡り歩きや跳び下り方などを工夫して、自分の体をコントロールしながら楽しく遊びました。
　

　１年生の国語「ききたいな、ともだちのなはし」。
　友達の好きな遊びを聞き、みんなに知らせます。
　まずはスピーチ形式の練習から。
　質問をしたり、答えたり・・。
　話し手、聞き手、双方ともに練習です。