学んだことをまとめる

考えたことを図示する
　　考えたことを語る

動きながら考える

覚えるために工夫する

考えたことを言葉にする
　　考えたことを文字にする

歌えないので全員指揮者に挑戦中

千利休の弟子の弟子の弟子・・・が今日の授業いました

ぐるぐるでいろいろ、今日の学習は何でしょう

作品が完成しました。

みなさんの少年・少女の日の思い出は幸せなものになりますように・・・

今日の献立は、わかめごはん、牛乳、五目汁、キャベツ入りメンチカツ、型抜きチーズです。

献立名　　材料
五目汁　　豚肉、かまぼこ、たまねぎ、にんじん、油揚げ
　　　　　干ししいたけ、ねぎ

　だんだん暖かさを感じるようになってきました。
　女子はテニス、男子はサッカーを楽しみました。

　理科は、自分たちでテーマを決めて、学習した内容をプレゼンする準備をしました。
　家庭科は、野菜について調べた内容を発表しました。タブレットでメモをとる生徒もいます。
　技術は、データ処理に様々なグラフを表示してみて、訴えたい内容が伝わる有効なグラフについて考えました。

　折り紙を手に持って英語で表現します。自分のことなのか、相手のことなのか、主語を変えて表現します。折り紙の枚数を変えて表現します。場面ごとに表現が変わります。
　社会は韓国の植民地化、日本との関係について学習しました。
　数学は応用問題に挑戦しました。

今日の献立は、ごはん、牛乳、トックスープ、豚キムチ、オレンジです。

献立名　　　　　材料
トックスープ　　ベーコン、トック、豆腐、にんじん、キャベツ
　　　　　　　　たまねぎ、コーン、マロニー
豚キムチ　　　　豚肉、たまねぎ、もやし、白菜キムチ、にんじん

愛を知る場所で生きる私たちの
　　漢字で巡る４７都道府県の旅
　　　　新潟・茨城・鳥取から帰って来られなくなることもある

I met my classmates in this classroom．

日本って地震のなかにあるよね　日本が見えない・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　大会に出場する選手を選べ！
♩．♪♩．　点が大事♪

Erica, good morning. I will introduce myself.
　　　　眺めていてもはじまらない　覚えたどうかセルフチェック

秀吉の目指した日本ってどんな国だろう？