２年生は、学年生徒会は学年目標の掲示物づくりに取り組んでいます。学年目標「登山」にふさわしい自慢の掲示物は完成まであと少し！！

　２年１組の教室には、残り少ない１学期の生活をよりよくしていけるように掲示物にも様々な工夫がされていました。大切にしたいのは「あいさつ」「反応」学級全体で一色していきたいものです。

　２年生は学年で体育館に集まり、美術の牧田先生から夏休みのポスター課題について説明がありました。どのポスターを書こうか迷っている人、自分の選ぶ作品に気持ちを込めて取り組み、素晴らしい作品がたくさん出品されることを期待しています。

　３年生の体育は、ハードル走と水泳での選択式となっています。
　プールで泳いでいる生徒は、とても気持ちよさそうです。久しぶり（３年ぶり）の水泳の授業を、とても楽しんでいるようです。

　来週予定されている理科の学習コンクールに向けて、元素記号や化学反応式を覚えるべく休み時間にも学習プリントに取り組む生徒たち。来週の火曜日には全員合格ができるように学年みんなで学習に取り組む雰囲気をつくっていきたいですね。

　１学期もあと少し各教科で行える授業も限られています。日々の授業での学びを楽しんでほしいと思います。地理の授業で、日本の地形の特色の紹介文を考え合う生徒たちでした。

クラスレクリや学級掲示作りを行っているクラスもありました。トランプで仲を深めたり、協力して学級目標の掲示物を作りあげる姿が見られました。あと２週間で夏休みです。最後まで気を緩めずに、クラスの絆をさらに深めていきましょう！

こちらは、本日の総合の授業の様子です。学級会を開き、１学期の反省点やクラスルールの徹底、２学期に向けての話し合いやクラスパフォーマンスのテーマ決めを行いました。一人一人が自分のクラスと向き合い、積極的に意見を交わす姿が見られました。

　4組の学級活動は、今できていないことを話し合いました。課題提出や給食準備中のおしゃべりなど、細かいところまで意見が出ました。それらを解決していくためにできること、生活面で見直せることなどを考え合いました。考え合ったことがこれからの生活に生かしていけるといいと思います。

　3組は学級活動の時間に学級目標である「輪飾り」の掲示物づくりに取り組みました。一人一人が自分の目標や２年生が終わる頃、こんな姿になりたい。そんな想いをこめて一人一人が短冊に目標を書きました。

　２年２組ではそれぞれが独自の掲示物づくりに励んでいました。一人一人全員が何やらつくっているようです。１学期も残すところあと少し、クラスの雰囲気がとても穏やかで居心地の良さがつたわってくる様子でした。

　１学期の残すところあと少し、２年１組では１学期の残りをどう過ごすか。学級の課題について話し合いました。あいさつや行動、生活面を見直しよりよい学校生活を過ごしていけるといいですね。

　小牧市保健センターから講師の先生に来ていただき、「性感染症の予防」と「すてきな大人になるために」大切にしたいことについてお話を聴きました。
　命の始まりを示す小さな小さな穴が開いた紙を、感慨深く見入っている生徒がたくさんいました。自分の命を大切にするのはもちろん、周りの人も大切にできるすてきな大人になってくれることを願っています。

　今日の給食は特別です。それは、食物アレルギーなどを心配せず、みんなが一緒に食べることができる給食「ユニバーサル給食」です。給食センターの方も来てくださって食物アレルギーについて教えてくださいました。

　ユニバーサル給食というのは、「アレルゲン」である原材料を使わずに調理した給食のことです。「みんなが一緒に食べられる給食」ということで、食物アレルギーに対する理解を深めるために作られました。
　献立は、ごはん、カレーライス（小麦抜き）、あじ（魚）のレモン風味、カラフルサラダ、白ブドウとほうれん草のジュース　です。

目の前で行われていることを英語で表現する練習をしています。見て、考えて、自分の力にできるように何度も練習します。

　雨の日の休み時間、どこかいつもよりにぎやかな様子でした。にこやかに楽しそうに過ごす２年生の生徒たち。

　今日から２年生の社会の授業は、地理になりました。この日の課題は「日本の地形はどんな特色があるのか探ろう」でした。山が多い、海に囲まれている、川が山から流れているからせまくて流れが急なが河川が多いなど、様々な特色があることを確認し、日本の地形をわかりやすく紹介しようと考え合いました。久しぶりの地理の授業、とても新鮮な気持ちで授業にのぞむことができたようです。

学び合う学び研究所　永井勝彦先生に授業を観ていただきました。

もし比喩表現がなかったら、どうやって説明する？
１年生国語　比喩で広がる言葉の世界

知っている→分かる→使える
今日の内容は、生活の中だと、どのような場面で使うのだろうか？
１年生数学　文字の式

　資料名は「フットライト」。文化祭の準備をする過程で、ちょっとしたトラブルが起こります。
　そのトラブルをきっかけに、個性の相違や互いの良さを認め合うことについて考えたり、より良い人間関係作りについても考えていきました。