休み時間教室では、班別研修の行先を友達同士で話し合う姿がありました。旅行社より提示された行先リストの掲示物を楽しそうに見合う生徒たちでした。

　国語の授業では、定期的に漢字の小テストが行われています。直前の休み時間に教室をのぞいてみると、静まりかえった中で黙々とテスト勉強に取り組む生徒たちの姿がありました。継続して努力することでたしかな力が身につくと思います。今後も頑張って努力し続けてほしいものです。

ポイントが見やすくまとめられている教科書を発見しました。

「周期表を書けるようになろう」
給食後の眠たい時間ですが、みんな真剣に先生の話を聴いています。

　３年学年生徒会は、修学旅行のテーマを学年の仲間に伝えるために、話し合いが行われている様子でした。自分たちで考え、どう伝えるのか。楽しそうに相談し合う生徒たち、とてもいい顔をしていました。

　授業では難しい課題に対してもじっくりと考え合い、グループでお互いに意見を交わせるようになってきました。ノートには自分の考えがぎっしり書かれている人が多くいました。黒板をただ写すのではなく、自分の考えや疑問をまとめたそれぞれのノート作りもできるようになってきたことに成長を感じます。

　３年生の教室の壁面や背面黒板には進路コーナーがそれぞれつくられています。まだ４月ですが、早くも高校の学校見学の案内も紹介されています。修学旅行が終わるまでは、なかなか進路について考える機会が少ないですが、今週は進路希望調査も配布されているので、この機会に進路についてじっくり考え合えるといいと思います。

　朝の教室は大忙し、来た人から課題提出がされ、点検をする係の生徒たちはバタバタ慌ただしい朝のスタートです。それでも時間になると、全員静かに席に座り読書を始める。そんなけじめある行動が４月当初からずっと続けられています。朝の読書の時間は静かに落ち着ける時間です。

　学年集会を終えた教室では、各学級で東京班別研修の行先についてグループで話し合いが行われていました。行ってみたい所がたくさんあるようで、かなり盛り上がっていた生徒たち。東京ならではの魅力ある名所をぜひ楽しんで行ってほしいと思います。

６時間目に地域体験学習のオリエンテーションを行いました。初めに、学級委員、評議員が抱負やこの学年をどうしたいかという思いを語ってくれました。次に学年生徒会長から学年目標の発表がありました。地域体験学習を前に、学年目標に向かって心を一つにできるとよいと思います。最後に、資料を見ながら地域体験学習のねらいや役割を確認しました。あと１６日で、良い地域体験学習にできるようみんなで協力していきましょう！！

　学年集会で修学旅行の班別研修についての説明が行われました。学びのある東京の見どころ、東京ならではの場所を自分の希望だけでなく、班の仲間の気持ちをお互いに尊重し合って決めてほしいものです。何せよ生徒たちはとても楽しみな様子でした。

奉仕活動の役割分担やしおりに大切なことを書き込む時間です。
どれも大切な準備です。

各クラス自然体験学習に向けて準備をしています。

部屋決めをしているクラスも。
テーマ「繋」を意識して決められたかな。

　昼休みの各教室では、生徒たちがにぎやかに楽しく会話をしたり、腕相撲をしたりとそれぞれが笑顔で過ごしていました。

　週のはじめの給食当番ですが、手際よく配膳に取り組んでいます。給食の配膳はチームワーク、テキパキ行動できる力は学級の力です。楽しい時間をゆとりをもって過ごせるようにどのクラスも工夫していってほしいです。給食完食を達成した日には献立に国旗を描いているのは３年３組の教室でした。

　　写真は１年５組の音読練習の様子です。「ここはこういうふうに読むと、もっとよくなるんじゃない？」グループで知恵を出しながら練習しています。

　工藤直子さんの「のはらうた」をグループで読む練習をしています。写真は１年４組の様子です。

素敵な黒板と掲示物を発見しました！

We studied science this morning.
We are studying English now.
We are going to study 〇〇 this afternoon.

これからのことを言う場面で使う英語を勉強しています。みんな一生懸命に頑張っています。

　週のはじめの月曜日の１限目から３年生の生徒たちは、休日の大会などの疲れを感じさせない生き生きとした表情で授業に取り組んでいました。今年になって昨年以上に学習への意欲が感じられるようになりました。さすがは３年生です。