人の生命のたんじょう
人の生命のたんじょうについて、タブレットを使って調べたことをまとめました。
タブレットを使うと、友達がまとめたものを、すぐに読むことができ便利です。

森のくまさんの歌にあわせて、体を動かしました。歌にあった動きになるように、友達と工夫をしました。音楽に合わせて体を動かすことは、楽しいです。

本日夕方にも、緊急事態宣言の延長が決定されることと思います。
学校生活でも今一度、感染予防対策を徹しっかり行っていきたいと思います。

【こんだて】
麦ごはん　牛乳　マーボー豆腐　海藻サラダ　いよかん

園芸委員のみんなが植えたビオラです。
毎日水やりをしてくれています。
とってもきれいですよ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（計画委員より）

６年生が修学旅行で行った場所を一つにしぼってまとめました。
石舞台古墳や東大寺など、歴史や学んだことなど、さまざまな情報がかかれています。
修学旅行、楽しかったですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（計画委員より）

今日の目当ては、帯分数のはいった計算の仕方を考えようです。
帯分数を仮分数に直して計算する方法と帯分数を整数と真分数に分けて計算する方法がでました。

じしゃくにつく物
教室にあるいろいろの物が、磁石に付くかどうかを考えました。実際にじしゃくをつけてみて、結果をノートにまとめました。

場合を順序よく整理して
教科書の練習問題の後、タブレットのeライブラリーを使って、復習しました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　豆乳なべ　鶏肉とさつまいものごまからめ　蒲郡みかんゼリー

今と昔の小牧の地図や資料から、どのように移り変わってきたかを考えました。地図から、「田んぼが少なくなった」「家がふえた」「道も整備された」など多くのことに気づきました。

スーホの白い馬
きょうの目当ては、「白馬はどんな気持ちでおおかみの前に立ちふさがったのだろう」です。教科書の文章や挿絵から、考えました。

表をつかって
ハイキングで選んだ昼食について、表を使って分類し、条件に合うものの数を求めました。自分なりの求め方から、もっと分かりやすく簡単に求める方法はないかを話し合い、表を使って求めるといいのではないかという意見が出ました。表を使い、条件を整理して、答えを求めました。

寒い日となりましたが、1年生は自分の目標に向かって、一生懸命がんばっていました。
持久とびでは、最後まで跳び続けようとクラスでかけ声をかけていました。
12月からの練習で、みんな上手になりました。

割合のグラフ
今日のめあては、「帯グラフや円グラフをかこう」です。

場合を順序よく整理して
樹形図を順序よく整理しながらかいて、考えました。
自分にとって分かりやすい樹形図で考えていました。

二酸化炭素は水に溶けるか調べました。水と二酸化炭素を入れたペットボトルを思いっきりふると、ペットボトルがへこみました。へこんだ理由を考える中で、二酸化炭素は水に溶けるか考えました。
各自タブレットに自分の考えをまとめました。まとめた考えをグループの友達に伝えました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　名古屋コーチンのひきずり　さばの銀紙焼き　ほうれんそうのじゃこあえ　いちご牛乳の素

かみざら　コロコロ
紙皿を使った転がる仕組みから、楽しく転がるものを考えました。
転がるものを考え、色や形を工夫して作り始めました。

４月から入学する新入児の保護者のみなさんへの入学説明会を行いました。例年ですと、新入児の体験入学も一緒に行うのですが、コロナ禍のため今年は、説明会のみ行いました。４月からの学校生活について、また準備しておいてほしい物品について説明をしました。
４月６日、笑顔の新入児のみなさんに会えるのを楽しみにしています。