保護者　各位
車でお子様を送迎の際について、ご協力お願いします。
正門付近は、子どもたちが登下校で使用しています。大変危険ですので、原則、車の出入り・駐車はご遠慮ください。送迎の場合には、西門駐車場をご利用いただきますようお願いいたします。

【んだて】
ごはん　牛乳　じゃがいものそぼろ煮　いわしの梅煮　キャベツとたくあんのごまあえ

今日は、全学年が算数国語とのＣＲＴ学力検査に取り組んでいます。
子どもたちの学習内容の定着度をしっかり把握し、積み残しを作らないよう指導して進級・進学させるよう努めていきます。

今日のめあては、「瀬戸市の焼き物づくりについて気づいたことを話し合おう」です。教科書にのっている昔と今の写真の様子から、いろいろなことに気づきました。昔の写真には、多くの煙突があり煙がでているが、現在の写真には煙突や煙はない。昔はピザのかまのようなもので瀬戸物を焼いていたが、現在は機械で焼いているのではないかという考えがでました。これから学習を進めていきます。

　１月２７日（水）に入学説明会を予定しています。
新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から、今年度につきましては、例年とは異なり、入学予定児童の保護者の方のみにご参加をお願いしています。例年のような、入学予定児童と１年生との交流等は行いませので、新1年生児童の参加はありません。小さなお子様連れにつきましてもご遠慮いただけますよう、なにとぞ、ご協力よろしくお願いします。

なお、主な保育園等にはこの件につきまして、学校より直接連絡させていただいておりますが、なかなか全新1年生への連絡徹底は難しい状況です。近所に新入学児童保護者がみえる場合は、保護者のみの参加であることをお伝えくださるとありがたく思います。　
よろしくお願いします。

現在、小針二丁目地内にて、道路工事をしています。1月21日・22日両日の下校時、一部通行止めとなる連絡が施工業者の方から連絡がきました。う回路のところにはガードマンの方がついてくださいます。本日の一斉下校時に子どもたちには説明をしましたが、十分気をつけて下校するよう、家庭でもお声がけをお願いいたします。
http://swa.komaki-aic.ed.jp/weblog/files/kitasa...

【こんだて】
ごはん　牛乳　うずら卵入り八宝菜　えびと大豆のチリソース　ココア牛乳の素

「読み手が納得する意見文を書こう　あなたは　どう考える」
情報を得るためにあなたは、「テレビがよいか」「パソコン、スマートフォンがよいか」についての意見文をグループで読みあいました。説得力がある書き方だったかどうかを中心に感想を伝え合いました。

「ウナギのなぞを追って」
文章を読んだ後、形式段落を「始め」「中」「終わり」に分けました。書かれている内容や接続詞をもとに考えました。

「たぬきの糸車」
お話を読んで、物語のすきなところとわけを書きました。
「最後たぬきが逃げていくところが好きです。どうしてかというと、うれしくてたまらないところが、かわいいからです。」など自分の好きなところを発表しました。

【こんだて】
麦ごはん　牛乳　オニオンスープ　ドライカレー　ヨーグルト

「おはなしのさくしゃになろう」
今日のめあては、「どんなおはなしにするか、書き出しを考えて、お話を書こう」です。登場人物の名前や関係、性格、特徴などを考えて、書き始めました。

二今日のめあては、「紙を折ったり切ったりして、二等辺三角形や正三角形を作ろう」です。紙を折り、定規で線を引きました。線の上をはさみで切ってひらくときました。実際にできた三角形が、二等辺三角形や正三角形になっているかを調べました。
等辺三角形と正三角形

読んで感想をもち、つたえ合おう　「ありの行列」
今日は、なぜありの行列ができるのかについて読み取りました。「はじめに」「しばらくすると」「やがて」「すると」「そして」などの言葉に注目して染みました。

第３位
あなたのチームは第４４回小牧市ジュニアサッカー大会Ｕ１２の部において、頭書の成績を収めたので、ここに表彰いたします。

メンバー８人、校長先生より表彰していただきました

【こんだて】
ごはん　牛乳　野菜の煮物　にぎすフライ　鶏肉のレモン風味炒め

「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」
今日は、安全なミシンの出し方しまい方、そして針のつけ方を学習しました。一人一人順番に実際に針をつけたりとったりして練習しました。

「あなたはどう考える」
テーマは、情報を得るためにあなたは、「テレビがよいか」「パソコン、スマートフォンがよいか」です。今日は、資料をもとに、自分立場の意見をもち、相手の立場の意見も考えました。

【こんだて】
中華めん　牛乳　しょうゆラーメン　揚げシュウマイ　杏仁豆腐

「わくわく　すごろく」
最初に「すごろく」のテーマを決めました。次にスタートとゴールの場所を決めました。次に、道やキャラクターを決めました。下絵をもとに、丁寧に描き始めました。実際に使って遊ぶのが楽しみですね。