塩酸に金属がとける実験を実際に見た後、「塩酸にとけた金属は、どうなったのだろうか」という課題について考えました。金属がどうなったか、どうしてそう思うかを考えました。友達の考えも聞きながら、自分のたてた予想についてもう一度考えました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　鶏肉じゃが　愛知のれんこん入りつくね　小松菜のおかかあえ

図を使って考えよう　＜割合を使って＞
全体を１としたとき、線分図を使ってそれぞれの部分が割合でどのように表されるかを考えて問題を解きました。
全体を１とするという考え方が難しく、友達と何度も話し合いました。図にして考えると分かりやすくなりました。

割合のグラフ
円グラフと帯グラフのかき方を学習しました。
北海道の作物産出額の割合を計算し、表に記入しました。その割合をつかってグラフをかきました。

これがわたしのお気に入り
紹介する文章の組み立て方を学習しました。紹介したいことをまとめたマッピングをもとに、文章にしました。

人の生命のたんじょう
人の生命のたんじょうについて、タブレットを使って調べたことをまとめました。
タブレットを使うと、友達がまとめたものを、すぐに読むことができ便利です。

森のくまさんの歌にあわせて、体を動かしました。歌にあった動きになるように、友達と工夫をしました。音楽に合わせて体を動かすことは、楽しいです。

本日夕方にも、緊急事態宣言の延長が決定されることと思います。
学校生活でも今一度、感染予防対策を徹しっかり行っていきたいと思います。

【こんだて】
麦ごはん　牛乳　マーボー豆腐　海藻サラダ　いよかん

園芸委員のみんなが植えたビオラです。
毎日水やりをしてくれています。
とってもきれいですよ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　（計画委員より）

６年生が修学旅行で行った場所を一つにしぼってまとめました。
石舞台古墳や東大寺など、歴史や学んだことなど、さまざまな情報がかかれています。
修学旅行、楽しかったですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（計画委員より）

今日の目当ては、帯分数のはいった計算の仕方を考えようです。
帯分数を仮分数に直して計算する方法と帯分数を整数と真分数に分けて計算する方法がでました。

じしゃくにつく物
教室にあるいろいろの物が、磁石に付くかどうかを考えました。実際にじしゃくをつけてみて、結果をノートにまとめました。

場合を順序よく整理して
教科書の練習問題の後、タブレットのeライブラリーを使って、復習しました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　豆乳なべ　鶏肉とさつまいものごまからめ　蒲郡みかんゼリー

今と昔の小牧の地図や資料から、どのように移り変わってきたかを考えました。地図から、「田んぼが少なくなった」「家がふえた」「道も整備された」など多くのことに気づきました。

スーホの白い馬
きょうの目当ては、「白馬はどんな気持ちでおおかみの前に立ちふさがったのだろう」です。教科書の文章や挿絵から、考えました。

表をつかって
ハイキングで選んだ昼食について、表を使って分類し、条件に合うものの数を求めました。自分なりの求め方から、もっと分かりやすく簡単に求める方法はないかを話し合い、表を使って求めるといいのではないかという意見が出ました。表を使い、条件を整理して、答えを求めました。

寒い日となりましたが、1年生は自分の目標に向かって、一生懸命がんばっていました。
持久とびでは、最後まで跳び続けようとクラスでかけ声をかけていました。
12月からの練習で、みんな上手になりました。

割合のグラフ
今日のめあては、「帯グラフや円グラフをかこう」です。