【こんだて】
麦ごはん　牛乳　にら玉スープ　鉄人ドライカレー　グレープゼリー

寒い一日になりました。外そうじの子は、落ち葉を拾ったり、花壇の小さな草をぬいたり、時間にいっぱいがんばってそうじをしています。

調べて話そう　生活調査隊
クラスの友達へのアンケート結果を集計します。集計した結果を整理し、分かったことを明確にします。そして、発表に必要な資料を作り始めます。

かみざら　コロコロ
紙皿を使って転がるものを作ります。紙皿に回るときれいな模様をかきました。
回っているところを、想像して色をぬっていきます。

【こんだて】
ごはん　牛乳　にじますの甘露煮　鉄火みそ　コーヒー牛乳のもと

今日の２０分放課、１年生と６年生のペア学年でマルバツゲームをしました。
計画委員会の企画です。第１問目は、
「アンパンマンに入っているあんこは、つぶあんである、マルかバツか」でした。１年生が６年生に、「教えてと言って、相談していました。
答えは、「つぶあん」」マルが、正解でした。

人を引きつける表現
「つき」という歌の歌詞の表現の工夫について学習しました。
「でたでた　つきが　まるいまるい　まんまるい　ぼんのような　つきが」
「ぼんのような」は、丸い満月を表していると思うなどの考えがでました。

気持ちの良い青空のもと、里の子が元気に登校しました。自分から「おはようございます」と言う高学年をまねして、自分からあいさつする低学年が増えてきました。地域でも、自分からあいさつしましょう。

【こんだて】
ロールパン　牛乳　ほうれん草のポタージュ　じゃがいもとソーセージのカレー炒め　大豆チョコクリーム

ありがとうの気もちをつたえよう
今までお世話になったクラスの友達に「ありがとうカード」と「すごいねカード」を送ります。まず始めに、となりの友達へのありがとうカードを書きました。

世界に歩み出した日本
いろいろな資料から、日清戦争の様子を読み取り、日本と世界がどのようにかわっていったのか考えました。

「おおいほう　すくないほう」
立式した考え方を、ブロックや図を使って友達に説明しました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　牛丼　ひじきの和風マリネ　ヨーグルト

ほってすって見つけて　《ほってすって・はん木を組み合わせて》
自分のイメージに合う彫刻刀を選び、安全に気をつけ、彫りすすめています。

卒業式や卒業を祝う会のための体育館飾り付けを作っています。通学団などでお世話になっている6年生のために、感謝の気持ちをこめて作りました。

塩酸に金属がとける実験を実際に見た後、「塩酸にとけた金属は、どうなったのだろうか」という課題について考えました。金属がどうなったか、どうしてそう思うかを考えました。友達の考えも聞きながら、自分のたてた予想についてもう一度考えました。

【こんだて】
ごはん　牛乳　鶏肉じゃが　愛知のれんこん入りつくね　小松菜のおかかあえ

図を使って考えよう　＜割合を使って＞
全体を１としたとき、線分図を使ってそれぞれの部分が割合でどのように表されるかを考えて問題を解きました。
全体を１とするという考え方が難しく、友達と何度も話し合いました。図にして考えると分かりやすくなりました。

割合のグラフ
円グラフと帯グラフのかき方を学習しました。
北海道の作物産出額の割合を計算し、表に記入しました。その割合をつかってグラフをかきました。

これがわたしのお気に入り
紹介する文章の組み立て方を学習しました。紹介したいことをまとめたマッピングをもとに、文章にしました。