・モーションセンサー、フローブロックを活用しよう
・マイロをどのように動かすか考えよう

サイリウムダンスです。

１組スタンツです。

２組のスタンツです。

楽しいボンファイヤーのスタートはフォークダンス　マイムマイムを踊ってみんなで盛り上がりました

みんなで「遠き山に日は落ちて」をハミングしながら山の神をお迎えし、代表が火を頂いて中央のキャンドルタワーに火を灯しました

キャンドルファイヤーに向けて、レク係、サイリウム隊がプレイルームで最終確認中です

プログラミング学習の様子です。
担任のほかに、ＩＣＴ支援員さんも指導に携わってくれました。

「笛」の練習中です。
たけかんむりの左右のバランスが意外に難しいです。
「由」の部分はずいぶん形がきれいに整ってきました。

２つ目のレクは「たる・えだゲーム」　グループごとに「高いたる」「低いえだ」…というレク係の声に合わせてジャンプしたりしゃがんだり…１分間続けられた人にはみんなから拍手がおくられました

たるえだゲームで盛り上がっています。

版画作品に取り組んでいます。
図工競技会の作品です。
背景の色塗りも大切な作業です。

竹とんぼづくりに続いて、学年レクリエーションの時間です　レク係が◯×クイズを出題し、みんなは正解だと思う側に移動します

幸せを運ぶカードを作っていきます。
飛び出す仕組みをくふうしましょう。

完成した竹とんぼを、とばして遊びます。

竹と軸を接着剤でくっつけて、名前を書いたら、完成です。

バランスをとって、軸の長さを調整します。

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4年生の国語授業です。
同じ言葉でも、いろいろな使い方があることに気づきました。
辞書を使いながら、関心をもって調べていました。
（例）
卒業式に出る・単行本が出る・結果が出る・漁に出る
副大臣になる・気になる・手本になる・梅の実がなる
等々

竹をろうそくの火であぶり、竹に角度をつけます。の火であぶり、竹に角度を作ります。

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1年生の会食をのぞかせてもらいました。