おもしろ　段ボール　ボックス
段ボールの形や特徴を生かして、生活で使える入れ物を考えましょう。
形や色などの感じを捉えながら、材料や用具の使い方を工夫して表しました。
自分のイメージをもちながら、表したいことをみつけていました。

にょきにょき　とびだせ
ふくらむしくみで　うごくものを　たのしく　つくろう

小牧市の様子について
工場がたくさんあることに着目し、その背景について調べたり、考えたりしました。

高速道路や４１号線があって、輸送がしやすいことに気づきました。遠くまで運搬ができるという利点もあります。
地図や資料を見ながら、みんなで考えていました。

音の大きさ
音が大きいときと小さいときとでは、物のふるえ方はちがうのだろうか。

＜よそう＞
ちがう：音が大きいとしんどうする？
音が大きいと大きくふるえる
小さいと小さくふるえる

＜じっけん＞
ゴムでたしかめよう
音が大きく：ふるえー大きい
音が小さく：ふるえー小さい

＜まとめ＞
音の大きさがちがうとき、物のふるえ方にはちがいがある。
音が大きいときはふるえが大きく、音が小さいときはふるえが小さい

【こんだて】
麦ごはん　牛乳　ワンタンスープ　ビビンバ　野菜ゼリー

6年生が4時間目から登校しました。教室では、しおりを見ながら、2日間を振り返っていました。この後、まとめをします。
また、みんなのために休み時間も返上で、しおりの準備などがんばってくれた実行委員へ感謝の拍手をしました。
天気にも恵まれ、充実した2日間を過ごすことができました。
修学旅行で学んだことをこれからの学校生活に生かしていってほしいです。

プラタナスの木
マーちんの変化とそのきっかけとなったできごとについて考えよう。

自分の考えに合ったグラフや表を選ぼう
社会生活に関わる統計資料を集め、資料からわかる事実と、そこから考えられることを書き出し、自分の考えに合っているかどうかを判断しましょう。
　
今日は、各自がまとめたものを友達と意見交換していました。
「立場がちがう人のまとめたものを積極的に読もう」

「〜なところがわかりやすくてよかったです」：〇
「わかりやすかったです」「よみやすかったです」：×
相手にわかりやすいように、具体的に書く琴が大事です。

ビオラの苗とチューリップの球根を植えました。
最初に植木鉢に土を入れました。
ビオラの苗の根をほぐし、球根の向きに気をつけて植えます。
来年の春、きれいな花が咲くのが楽しみです。

日本はいろいろな資源を諸外国に頼って輸入しています。一方で、将来を見据え、いろいろなエネルギー源を工夫しています。資料集を使って、どんな工夫や努力をしているのか、調べました。

「プラタナスの木」
今日のめあては、マーちんの変化とそのきっかけになったできごとについて考えようです。
あじいさんと出会ったことが、変化のきっかけになったという意見がたくさん出ました。

鉢植えに新しい苗や球根を植え付けます。
土の量やチューリップの球根・ビオラの苗の植え付け方を教えてもらって、各自の鉢に植えました。
何色のチューリップが咲くのかな？
芽が出てくるのも楽しみです。

試書と比べています。
どの子も上達が見られます。

「土地」の2回目練習です。
前回の振り返りをしっかり行い、各自がめあてをもって取り組みました。
「うまくなりたい！」という気持ちが伝わってきて、子どもたちの一生懸命練習する姿が見られ、とても嬉しいです。

6年生　保護者　各位
全員、無事に到着しました。
お迎えをお願いします。

もうすぐ学校です。

6年生保護者　各位
現在、順調に帰路についています。予定より10分程度、早く到着する予定となりましたので、お知らせいたします。

関ドライブインを予定通り１５時３５分出発しました。

予定通り１４時に平城宮跡を出発しました。みんな元気です。

大極殿の南門が令和4年に完成するそうです。
また来れるといいですね。