うつくしいこころ

「ひしゃくぼし」というお話から、美しい心について考えました。どんなことを美しいと感じるかグループの友達に伝えたり、全体で話し合ったりしました。

５時間目に運動場でなわとび大会がありました。
短縄では、なわとびカードにある学年到達回数が
クリアできるか、あや跳びから順に挑戦しました。
ペアの仲間から自然と声援や拍手が湧きました。

長縄は、クラスごとに８の字で２分間何回跳べるか競いました。
「まっすぐ並んで！」「大丈夫！次！」と声をかけ合い、
みんなで力を合わせ、出し切ろうとする気持ちが伝わってきました。

版画の下絵を描きました。
自画像を版画にするので、自分の顔をタブレットでうつし、その画像を参考に描きました。画像をよく見て、細かいところまで丁寧に描き進めます。

自分を見つめて
自分らしさをのばすために
好きなこと、得意なこと、苦手なこと、がんばりたいことなど、さまざまな視点から、自分の特徴について、一人ひとり書き出しました。
そして、そのことをグループで伝え合う中で、友達とは違う「自分らしさ」について考えました。

楽譜の階名を一人一人確かめ、リコーダーの指使いの練習をしました。
その後、音楽に合わせ、リズム打ちをしました。

世界に歩みだした日本
この時代に活躍した人物について、調べロイロノートにまとめました。

新出漢字
小学校６年間で一番多くの漢字を習うのが４年生で２０２字、習います。
一文字一文字書き順と音読み訓読みを確認し、覚えていきます。

学習のまとめ「考える子」

これまで学習したことを思い出しながら、めあてを意識して練習しました。

少しでも記録が伸びるように、８の字跳びの練習を重ねています。声をかけ合いながらがんばっています。

たのしくうつして
型紙を作って、その型紙のまわりを絵の具のついたスポンジでたたき、型紙を画用紙にうつしました。

ふゆを　たのしもう
かぜで　あそぼう
風車や凧などを工夫してつくり、風を利用して遊びました。
教室で紙コップを使って作った風車が、よく回りました。
とても寒い日でしたが、みんな笑顔でした。

跳び箱運動
準備運動で、かえるバランスをします。
開脚跳び、台上前転、かかえ込み跳びの中から、できそうな技を自分で決めて挑戦しました。跳び箱の高さ、大きさを自分で決めて、練習をしました。

二等辺三角形と正三角形
二等辺三角形のかき方を考えました。
友達のかき方を映した動画を見て、正確にかくことができる方法を考えました。

水のすがたと温度
水を冷やしたとき
氷のでき方について、気付いたことや疑問に思ったことを話しあいました。

先日１月２９日（土）学校公開日についての第２次案内を配付しましたところですが、新型コロナウイルスの感染が急激に拡大し、愛知県にまん延防止等重点措置を適用することが決定されました。小牧市においても感染者数が増加しております。今後の感染状況の予測からも大変厳しいと考え、学校公開日と資源回収を中止させていただくことにしました。
　なお、１月２９日（土）は通常通りの授業を３時間行い、１１時５０分一斉下校になります。また、１月３１日（月）は、代休日となります。
　よろしくお願いします。

６時間目の様子です。詩集に合うイラストをインターネットで探したり、eライブラリを使って復習に取り組んだりしました。最後の時間まで集中して取り組んでいます。

ふゆをたのしもう

紙コップを切って、風車をつくりました。「○○に見えるよ！」「○○みたい！」など、楽しそうな声が聞こえてきます。すすんで楽しみ方を見つける姿に感心しました。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　肉じゃがいも　チキン竜田揚げ　きゅうりのごまじょうゆあえ　

明かりをつけよう
電気を通す物と通さない物
調べる物が電気を通すか調べる方法を考え、電気を通す装置を作りました。
そして、回路にいろいろな物をつないで、電気を通す物を探しました。

個人種目の後、クラスごとに長縄跳びをしました。
縄を回す人、跳ぶ人、気持ちを一つにします。
気持ちを一つにすると、数を数える掛け声もそろってきます。