ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
今日から、エプロンを作り始めました。
「洗たくしてもほつれない　じょうぶなエプロンを作ろう」が目当てです。
今日は、エプロンの大きさを決め、布を裁ちました。これから成長することも考え、少し長めの丈にしている子が多かったです。

登校時間少し前から雪が降りだしました。
寒い朝ですが、真っ白になった運動場を見て子ども達はうれしそうです。

はこで　つくったよ　　
箱の形や色を生かしたり、積んだり並べたりして思いついたものを、工夫して表しました。

【今日の献立】
白玉うどん　牛乳　野菜あんかけ　ちくわの磯辺揚げ　コーンポテト

あなたは家庭や地域の宝物
私から地域につなげよう！広げよう！
２年間の学習を生かして、地域や家庭をよりよくする工夫を考えました。
音について、自分が地域や家庭で気を付けていることについて、話し合いました。

電流がうみ出す力
電流を流したときの性質と働きを実験で調べました。
コイルに鉄心を入れて、電流を流し、ゼムクリップを近付けます。
クリップを電磁石がひきつけているものもありましたが、ひきつけていないものもありました。友達と理由を考え、実験装置を作り直しているグループもありました。

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活
上糸のかけ方、したいとの出し方を練習しました。

ごはん　牛乳　かきたま汁　ハンバーグのケチャップソース　ひじきのいため煮　アーモンド小魚

ありの行列

接続語や指示語などに注目しながら、ばらばらになった教材文の順序を考えました。一つ一つの言葉にこだわって読み進める姿が見られました。

伝わる表現を選ぼう

相手に正しく伝える文章にするためにはどのような言葉を選ぶとよいのかを考え、全体で共有しました。

変わり方
水そうに水を入れるときの、水のかさと全体の重さの関係をグラフにかいて調べました。そして、折れ線グラフのよさについて友達と話し合いました。

１０００をこえる数
1000のまとまりをつくって数える操作を通して10000という数について
考えました。

どうぶつの　赤ちゃん
「生まれたばかりの様子」「大きくなっていく様子」をノートにまとめました。
まとめた内容について、となりの友達と話し合いました。

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２年間の学習や生活をふりかえり、思い出をマスに書いていきます。オリジナルすごろくの完成が楽しみです。

　６年生による奉仕作業が始まりました。
　今日は掃除の時間を使って、各教室の扇風機やエアコンのフィルターの掃除や側溝の落ち葉のかき出しをしました。
　まん延防止等重点措置が愛知県下に出されている中での奉仕作業。各教室には入らずに廊下で掃除してほしいものを受け取るなど、工夫して行いました。

【今日の献立】
麦ごはん　牛乳　マーボ−豆腐　春巻き　わかめの中華あえ

変わり方
今日の目当ては、「２つの量の関係を表にして考えよう」です。
作った表を見て築いたことをグループで伝え合いました。

磁石が離れている鉄を引き付けるか考えました。
磁石と鉄の間に下敷きをはさみます。少しの下敷きならひきつけると予想しました。
実験結果は、９枚の下敷きを間にはさんでも、磁石は鉄をひきつけました。今度は、教科書や段ボールを間にはさんで実験してみたらどうかという声が上がっていました。

三連休明けでしたが、里の子が通学班元気に仲良く登校してきました。
元気に挨拶できる班が増えてきています。

【今日の献立】
麦ごはん　牛乳　チキンカレーライス　イカナゲット　ごぼうサラダ