【今日の献立】
ごはん　牛乳　七夕汁　えだまめのコロッケ　ひじきのいため煮

１００を超える数を数え棒で表し、その構成を考えました。

基準値を１とした時の大きさの表し方について考えました。

は、を、へ　をつかおう
助詞の「は」、「へ」及び「を」の使い方を理解して文や文章の中で使うことができるようにする学習です。「は」、「へ」及び「を」の使ってある文章を何度も音読しました。

【今日の献立】
ソフトめん　牛乳　まめシャーメン　たまねぎとコーンのはんぺん　もよしのナムル

６年生の下駄箱です。
運動靴が、きれいのにそろえて入れてあります。
一人一人が履物をそろえることを心掛けています。

今日もポケットクラブのみなさんによる読み聞かせがありました。
毎回、楽しい絵本を選んで読んでくださいます。
ありがとうございます。

むらからくにへ
米作りの広がりによって人々の生活はどのように変わったのか考えました。
吉野ヶ里遺跡や出土物の写真を見て、気付いたことを話し合いました。

ひきざん
ひきざんの記号や式のよみ方、かき方、計算の仕方を学習しました。
問題文を読み、数図ブロックを動かしながら、どんな計算になるか考えました。

にぎにぎ粘土
粘土をにぎって形をかえます。
変わった形を見て、何ができそうか考え、作りました。

一針に心をこめて
今日は、ボタン付けの練習をしました。
玉結び、玉止めも難しいです。ボタンの裏表の見分け方から覚えました。
分からないところは、グループの友達と教え合いながら進めます。

【今日の献立】
ごはん　白ぶどうとほうれん草のジュース　カレーライス（小麦粉抜き）　あじのレモン風味　カラフルサラダ
食物アレルギーにより給食を普段食べることのできない人も同じ給食を食べることができるように、全ての特定原材料7品目と特定原材料に準ずるもの21品目を使用しないで作った「ユニバーサル給食」です。味わって食べました。

計画委員会主催で運動場で行う予定だった「〇×クイズ」を熱中症対策のため、オンライン配信で、教室で行いました。
今日は1年生と６年生です。
配信されている画面を見て、クイズに答えます。
6年生と一緒にゲームができて、1年生はうれしそうでした。

ひきざん
問題文を読んで、挿絵の上に数図ブロックをおきました。
数図ブロックを動かしながら、どんな計算になるか考えました。

光の形
いろいろな材料に光をあて、美しく見える形を作りました。

ごはん　牛乳　かきたま汁　豆腐のごまみそだれ　海藻サラダ

愛知県の地形について学習しています。
地勢図、土地利用図、等高線についてグループで調べました。

米作りのさかんな地域
庄内平野でどうして米作りがさかんなのかを考えました。
自分の目当てを決め、教科書や資料集、タブレットの検索機能を使って調べました。何を使って調べるかも自分で考えます。地図帳を使って調べていく子もいました。

願い事を書いた短冊を笹に結びました。
笹は、廊下に飾ってあります。

【今日の献立】
ごはん　牛乳　みそちゃんこ汁　こまつなの三色丼　ミニレモンゼリー