チャチャ　マンボ
歌、けんばん、木きん、手びょうしに分かれて合奏します。
分担を決めて、練習を始めます。

「だんご・スイカ・ソーセージで人をかこう」
人が動いているところを描きました。

タブレットを使って、２年生で学習したことの復習をしました。
自分が得意な「筆算」を選んで、難しい問題に挑戦している子もいました。
不得意な「長さ」の問題を選んで、簡単な問題から順番に確認している子もいました。

分数
今日のめあては、「もとの半分の大きさをつくろう」です。
実際折り紙でに二分の一と４分の１の大きさを作って、ノートに貼りました。
ノートを使って、友達に「もとの半分の大きさ」について説明しました。

６年生への感謝の気持ちを、ダンスで表現します。
２月２６日の祝う会に向けて、練習をしています。

だいじなことばに気をつけて読み、分かったことを知らせよう　　　　　
おにごっこ
それぞれの「遊び方」が、どんな「おもしろさ」につながるのかを考えました。
「鉄棒まで」と逃げる範囲を決めることで、どんなおもしろさにつながるかを、教科書の言葉と自分の経験をヒントに考え、友達と話し合いました。

箱の形を構成する要素(面、辺、頂点)について、実際の箱を手にしながら用語や位置関係を確認しました。面と面のつながり方やそれぞれの数を学習していきます。身の回りにたくさんの箱型があります。ちょっと見方を変えて、箱を見ていくと、今日の学習の定着につながります。

スーホの白い馬
傷をおった白馬が、必死でスーホのところにもどってくる場面をみんなで読み味わいました。

ありがとうの気もちをつたえよう
今までお世話になったクラスの友達に「ありがとうカード」と「すごいねカード」を送ります。まず始めに、となりの友達へのありがとうカードを書きました。