「紅蓮華」
強くなれる理由を知った　僕を連れて進め


どうしたって！
消せない夢も　止まれない今も
だれかのためにつよくなれるなら


見事に、
五年の華を咲きほこらせました。

さすが高学年。
豪快な走りを見せてくれました。

明日に向けて、最終調整。
気合は十分！
先生からも「みんなは、できるよ！」と温かい激が。

書写練習帳をやりました。
書く姿勢・鉛筆の持ち方を練習帳の写真を見てみると、
「あ！違う」「え！こんな風に持つの？書きにくい・・・」等の声が聞こえてきました。鉛筆の持ち方に癖がついてしまっている子どもが何人かいたので、各自で、改めて、正しい持ち方を確認しました。
正しい文字を意識して、丁寧に取り組みました。
とても上手に書けたと思います。

平行四辺形の面積を求めています。
たくさんのやり方を考えました。
その中で、できるだけ、シンプルで、正確に求める方法を選択していきます。
子どもたちの考えを受け止めながら公式へと導きます。

書写練習帳を使って、硬筆の練習に取り組みました。
姿勢や鉛筆の持ち方を意識しながら、ていねいに取り組みました。

上手に暮らそう
上手なものの選び方、使い方の学習を生かして、環境や資源に配慮した生活の工夫を話し合っていきます。

徒競走の練習をしました。本番同様、雷管の音でスタートをしました。持っている力が、発表会当日十分発揮できるようがんばりたいです。

先日行われた、書写競技会の様子です。
「成長」という文字を書きました。
本番で、十分に実力を発揮しようと、集中して取り組んでいました。

体育発表会に向けて、練習が本格的になってきました。徒競走の並び方やダンスの隊形移動なども確認をしています。

「茶色のこびん」のリコーダー演奏をしました。友だちと音色を合わせ演奏することは、とても楽しいです。

「成長」の練習をしています。
書写競技会参加に向けて、どの子も手本を見ながら、一生懸命練習中です。