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　5年生のまとめがしっかりできないまま休校になってしまい、みなさんと過ごす時間が削られてしまったことが本当に残念です。突然の出来事に不安や心配に思っている人、友達と会えずにさみしい気持ちの人もいるでしょう。しかし、前を向いて自分にできることをやるしかありません。たくさんの時間をどう使うかよく考え、行動してください。次に登校するときは、６年生は小学校を卒業しています。みなさんが最高学年。北里小学校のリーダーです。直接届けたかった感謝の気持ちやお祝いの気持ちは、家から小学校に送ってください。この１年間、６年生を追いかけ、たくさんのことを学び、よくがんばりましたね。団結力、行動力、思いやり、優しさをもったとてもすてきな５年生に成長しました。でも、満足するのはまだ早いですよ。休みの間に、心も体も脳みそもさらにきたえ、自分の武器をみがいておいてください。

２月２８日、突然、今年度の最後の授業日となりました。
４学級がインフルエンザでの学級閉鎖中なのにです。
あわただしかった１日をふり返ります。

５年生は国語で、スピーチ発表会をしました。特別講師として授業してもらいたい人を調べ、発表するものです。聞き手が納得するような紹介になるよう、構成を工夫しました。

５年生は算数で、「円と正多角形」を学習しています。

半径に等しく開いたコンパスで、円を周りを区切っていくと正六角形がかけます。その理由を考えました。
６つの正三角形を使って、見事に説明することができました。

５年生は家庭科で「めざそう買い物名人」を学習しました。

「お金の使い方を見つめよう」と、買い物名人になるためには何が必要かを話し合いました。商品を買うときには、まず、情報を集めることが大切だということがわかりました。広告を見たり、店の人に話を聞いたり、インターネットを使って調べたりできます。

また、製品についている表示やマーク、値段、品質、機能、安全性を比べることも必要です。さらに、最近では「環境への配慮」も検討材料です。

具体的な問題を通して、買い物名人について考えました。

「あたえられた小さいまどから小さい景色をながめるのではなく、自分の想像力でかべを破り、大きな景色をながめて判断できる人間になってほしい」

５年生は国語で「想像力のスイッチを入れよう」を学習してます。筆者の下村さんは、例をあげながら、上記のように想像力をはたらかせることの大切さを述べています。

内容をしっかり読み取って、メディアが発信する情報を正しく理解できる人になりましょう。

５年生の外国語活動の時間、「レッツ　ゴーツー　イタリー」の単元を学習しています。ゆとりの時間を使って、外国について調べました。行ってみたい国の衣食住、文化について調べました。外国について興味がでれば、当然、言葉についても関心がわきますよね。

５年生は算数で「割合」について学習しています。

もとにする量、くらべる量、そして割合、この３つを使って、かけたり割ったりしますが、少し複雑で理解するのに苦労する子がでる単元です。しかし、基本的な規則さえわかれば、あとは簡単です。きょうは、割合に百分率を使いながら、何が「もとにする量」か「くらべる量」かを丁寧に説明しました。ここのところを理解しないと、バーゲンセールで損をするかもしれませんよ。

ICT支援員の先生から５年生はプログラミングの授業を受けました。
各クラス１時間ずつ、交代でコンピュータ室に入りました。

レゴで作った車をパソコンのプログラムで動かす操作を学びました。パソコン上の各ブロックがどういう動きを指示するのかを、実際に動かしながら確認していきました。

第１回目の授業でしたが、２人でペアになって楽しく取り組みました。

５年生は算数で「調べ方と整理のしかた」を学習しています。

きょうは「２つのことがらを調べ表にかこう」をめあてに取り組みました。整理して表にまとめると、見えてくるものがあります。データの処理の方法の基本を習いました。

５年生は図工で針金を使った工作に取り組んでいます。
「立ち上がれ！ マイ・ライン」と名付けられた教材から作ります。

ビーズやまきつけ棒を使って、針金をとめたり、くるくるまいたりします。イルカ、恐竜、馬、海の中、など自分の好きな世界を表現していきました。真っ直ぐな針金を工夫しながら、曲げたり巻き付けたりしながら、楽しんで製作しています。

文字の大きさを意識して、委員かなどで使うポスターの書き方を学習しました。
見出しは、大きく、太く書くと、見やすいですね。
姿勢にも気をつけることができました。

５年生の教室でも３学期の係について話し合われていました。

係が決まったら、早速、係ごとに集まって活動内容を決めて、画用紙にまとめました。合い言葉は「学級を楽しく、よりよくするために」です。

「キリマンジャロ」という曲をリコーダーで演奏していました。
　曲の感じをつかみ、主な旋律の特徴を生かして演奏していくことがこの曲を学習するねらいです。歯切れよく演奏するところ、なめらかに演奏するところを意識してみましょう。

５年生は家庭科でミシンを使った作品づくりをしています。２学期になって初めてミシンを使いました。練習用の布で練習しましたが、まだ不安げな子もいます。

エプロンを作っています。仕上がると、調理実習や家での料理時に使えますね。楽しそうに教え合ってエプロンづくりに取り組みました。

５年生の英語活動はクリスマス気分で英語の練習です。
各自の希望で帽子やかぶり物を身につけ、発音練習や歌を歌ったりしました。その後で、アメリカのクリスマスに様子ついて先生がクイズを出してくれました。仲間と相談しながら楽しく答えました。

５年生は栄養士の松岡先生から食育指導の授業をうけました。

テーマは「１日のスタートは朝ごはんから」です。毎朝、朝ご飯を食べると、頭と体とおなかにスイッチが入ります。食べないとスイッチが入らず、いいスタートが切れません。

どんな朝ごはんを食べるといいのか教わりました。それは、赤色、緑色、黄色の３つのグループをそろえることです。それから、実際に朝ご飯のメニューを作ってみました。グループになって相談して献立を決め、みんなの前で発表しました。

きょうの授業を通して、朝ごはんの大切さを再認識したようです。明日からの朝ごはん、一品か二品増えそうですか。

運動場で、５年生が縄跳びの練習をしていました。体育の時間です。５年生だけでなく他学年でも縄跳びは、冬場の体育の大切な運動課題です。

縄跳びはとてもいい全身運動です。心肺機能を高める上でも筋トレとしても多くのスポーツで取り上げられています。１０分の縄跳びを毎日続けることで、毎日３０分のジョギングをしたのと同等の効果を得られた調査報告もあります。

縄跳びをしましょう。自分のできる種目を増やすこと、回数を増やすこと、それぞれ目標をもってがんばりましょう。そして、冬休みにもぜひ、続けるといいですね。

今月２回目の村瀬先生の読み聞かせが行われました。
きょうは５年生と２年生が多目的室でお話を聴きました

一つは「うさぎの裁判官」もう一つは「野ばら」でした。
村瀬先生の読み聞かせは、本を読まれるのではなく、カード類を使いつつ、表情豊かに語られるので、まさに「語り部」とお呼びしてもいいでしょう。それは落語のような「話芸」です。子どもたちの表情や反応に応じて、話の展開を変えられることもあります。

村瀬先生の話がはじまると、５年生はすうっと「村瀬ワールド」に引き込まれていきました。時に笑い、時に真剣に考え、友だちと意見交流し、楽しい授業はあっという間に終わってしまいました。「それからどうなったと思う？」先生は、時折、話を止めて聞き手の意見を尋ねられました。それは、知った情報を基に想像する楽しい時間でもありました。世間では、子どもたちの読解力が取りざたされていますが、しっかり内容をつかみ、得られた情報を基に思考する体験は、行間を読むとか読解力を養うことにつながると思います。村瀬先生のお陰で想像力を刺激しつつ、楽しく素敵な時間を過ごしました。ありがとうございました。

２学期も残すところ２週間あまり。
学期のまとめの時期です。きょうもいくつかの教室でまとめテストを行ったり、テスト返しで答え合わせをしたりしていました。できなかったところはできるようにしておきましょうね。