保護者の方の前で、かっこよく「きめポーズ」がきまりました。学年一つになって、楽しんでダンスをおどくことができました。短距離走も力一杯走りました。

音符や休符の記号について、先生が示すカードで答えていきます。
何度も何度も繰り返し、確認をして、定着へとつなげています。

そろばんの学習です。
そろばんを用いた加減計算の練習をします。
小数の加減や大きな数の計算、加減が混ざった積み算の計算の仕方を学びます。

「林」という文字の練習風景です。
左右の文字の組み立て方を考えて書きます。
つくりと辺のバランスに気を付けることがポイントです。
「木」が「きへん」になると、どう変わるのかな？
点画の形が違うことを意識してきへんを書きました。
・幅が狭くなる
・4画目の点画が変化する

2回目の「林」を練習しました。
へんとつくりの大きさをバランスよく書くことが難しそうでした。
最後のはらいには、先週から苦心していますが、少しずつ、コツをつかみ、上達しています。

今週末の体育発表会に向けて、4年生はダンス「今日から俺は」の練習に取り組んでいます。「きめポーズ」も、練習を重ねる度にかっこよくなってきました。

「自然の中の水のすがた」
今日の課題は、「水はふたたび目に見える姿にもどるのだろうか」です。もどると予想した子が多かったです。窓ガラスにつく水滴や冷蔵庫から出したばかりのコップにつく水滴を理由に「もどる」と予想していました。

「林」という文字の練習にはいりました。
特に、最後のはらいに苦心しています。
これから、練習を重ね、腕を上げていきましょう！
まず、動画で筆の運び方を確認しました。熱心にスクリーン上の筆運びを見ています。

書写競技会の様子です。
何度も練習した「笛」を清書しています。
本番で最高の力を発揮できますように。
書き終わった後、声をかけてみたら、どの子も上手く書けたと言ってくれました。

「涼しくなって」
校庭の様子にも秋の気配が感じられるようになってきました。
グループごとに、秋見つけをしました。
葉の色の変化や木の実が成っていることなど、たくさんの秋見つけができました。

「笛」の練習です。
書写競技会前、最後の練習となりました。
廊下に掲示して、同じクラスの友達と比べたり、他学級の作品と比べたりして
自分の課題を見つけていくと、より上達できると思います。
本番で、実力・練習の成果、それぞれ発揮してほしいです。

「漢字の広場」
ある日の学校の様子です。どこで、どんなことが行われていますか。想像したことも加えて文章に書きましょう。
＜例＞図書館で、女の子が、童話と神話の本をさがしています。

世界地図・神話・童話・使う・氏名等々、教科書P４２に出ている漢字をうまく使って文章を作ってみましょう。

「月のいろいろな形」について、学習しました。月の形は、毎日、少しずつ変わっていき、およそ一ヶ月で元の形にもどることを、模型で見ながら理解しました。

Ｓ・Ｍ・Ｌサイズのポテトがあります。
Ｌは、Ｓの６倍です。
Ｓが５０ｇだったら、Ｌの重さはどれだけになりますか？

「笛」の練習中です。
たけかんむりの左右のバランスが意外に難しいです。
「由」の部分はずいぶん形がきれいに整ってきました。

幸せを運ぶカードを作っていきます。
飛び出す仕組みをくふうしましょう。

4年生の国語授業です。
同じ言葉でも、いろいろな使い方があることに気づきました。
辞書を使いながら、関心をもって調べていました。
（例）
卒業式に出る・単行本が出る・結果が出る・漁に出る
副大臣になる・気になる・手本になる・梅の実がなる
等々

　4年生は、北里小学校から歩いて約３０分ほどの距離にある「五条川左岸浄化センター」に向かいました。前半と後半に分かれ、前半にビデオを視聴し、後半には浄化センターの内部を見学しました。子どもたちは真剣に施設の職員さんの話を聞き、学んでいる様子でした。帰りにはしっかりとお礼を言い、教室で振り返りをしました。

３年生につづいて、４年生も校外学習に出かけました。４年生の目的地は、五条川左岸浄化センターです。使った水のゆくえについて、学習してきます

「割合」
今日のめあては、「割合を図に表して、分からない量をもとめよう」です。図に表して考えました。