クラスごとに色の違う旗を持ち、曲に合わせて、リズミカルにダンスを踊りました。いつものがんばりを保護者の方に見ていただくことができました。

学校の消防設備は、なぜ、あるのか、考えよう
前時までに、校内の消防設備を探検してきました。どこにどんな設備があったか、みんなで意見交換しています。
「あ！同じだ！」と共通の発見もあり、
自分が見つけられなかった設備にびっくり！の場面もあり・・・

３けたのかけ算のひっ算も、２けたおひっ算と同じように計算できることがわかりました。もっと、大きい数のひっ算もできそうです。
学びを生かして、「やってみよう」にチャレンジ！

今日は、「エビ芋研究会」の方に来ていただいて、エビ芋についていろいろ教えていただきました。実際に大きな親芋を見せてもらいました。思っていたよりも大きかったので、子ども達はびっくりしました。
来週、畑で収穫させてもらうことになっています。とても楽しみです。

3年生は、旗表現「Make　You　Happy」の練習に取り組んでいます。アップテンポの曲に乗って、3年生がかっこよく旗をふります。

学校の中にも、防火のための施設がたくさんあります。
校内をグループごとに探検して、防火設備を見つけました。

「漢字の広場」
今日のめあては、「2年生で習った漢字を使って文を書こう」です。天文台や活気など教科書にのっている漢字の意味をみんなで考えました。その後、その漢字を使って一人一人、文を作りました。

かけざんは、順番を変えても、答えは同じになることに気づく場面です。
２×３×４
２×（３×４）
どちらも答えは同じだね

「ギコギコトントンクリエーター」
切った木を組み合わせて、それぞれが、感じたこと、想像したことから、表したいことを見つけ、どのように表すか工夫していきます。釘、金づちなどをけがしないように、適切に扱いましょう。水彩絵の具、接着剤などは、手や体全体を十分に働かせましょう。

「ギコギコトントンクリエーター 」
板の組み合わせを工夫しながら、自分が想像したものを作品に表していきます。

命とくらしを自分たちの手で守ろう
消防署の学習では、消防士さんの頑張りに気づきました。
今度は、自分たちの手で暮らしを守る方法はないか、考えましょう。
身近にある消防にかかわるものを探してみよう
学校でも見つけたよ！
市内のいろいろなところに消防にかかわるものがあるんだね！

ＡＬＴのケビン先生と一緒にアルファベットの文字を覚えました。
ＢとＶ、ＧとＺなどの発音はほんのちょっとして違いです。ネイティブな発音をよく聴きながら真似をして、違いに気づきました。

旋律の感じを味わいながら、曲を楽しむ学習です。リコーダーを使って表現もしていきます。まずは、階名読みをしっかり身につけましょう。

「くぎうち　とんとん」
金槌を使って、くぎを打ち、作品の制作を進めています。
なかなか、まっすぐにくぎをうつことが難しいらしく、苦心していました。
先生に、曲がったくぎを抜いてもらい、何度もチャレンジしていました。
無中になりすぎて、まちがって、手を打ちはしないかと、冷や冷や・・
大人の心配をよそに？子どもたちは、用心深く、取り組んでいました。

「火事からくらしをまもる」
今日の目当ては、「しょうぼうしょのくふうをまとめよう」です。校外学習で行った消防署の見学で、見てきたこと教えてもらったことをみんなでまとめっました。施設・道具と働く人に分けてまとめました。火事に備えてどのような準備をしているかが分かりました。

新聞を各自でまとめたら、次は、発表です。
スクリーンに映し出し、みんなによく分かるように伝えます。

消防署に見学に行って、分かったことや気づいたこと、みんなに知らせたいことなどを新聞にまとめました。

版画作品に取り組んでいます。
図工競技会の作品です。
背景の色塗りも大切な作業です。

秋晴れに恵まれ、３年生が校外学習に出かけました。目的地は、小牧市消防本部です。これまでの学習で解決できなかったことを、質問や体験を通して調べてきたいと思います。

10月6日、校外学習で小牧市の消防本部に見学に行きます。消防署で、実際に見てきたいこと、消防隊員に質問したいことについてグループで話し合いました。