チャチャ　マンボ
歌、けんばん、木きん、手びょうしに分かれて合奏します。
分担を決めて、練習を始めます。

「だんご・スイカ・ソーセージで人をかこう」
人が動いているところを描きました。

タブレットを使って、２年生で学習したことの復習をしました。
自分が得意な「筆算」を選んで、難しい問題に挑戦している子もいました。
不得意な「長さ」の問題を選んで、簡単な問題から順番に確認している子もいました。

分数
今日のめあては、「もとの半分の大きさをつくろう」です。
実際折り紙でに二分の一と４分の１の大きさを作って、ノートに貼りました。
ノートを使って、友達に「もとの半分の大きさ」について説明しました。

６年生への感謝の気持ちを、ダンスで表現します。
２月２６日の祝う会に向けて、練習をしています。

だいじなことばに気をつけて読み、分かったことを知らせよう　　　　　
おにごっこ
それぞれの「遊び方」が、どんな「おもしろさ」につながるのかを考えました。
「鉄棒まで」と逃げる範囲を決めることで、どんなおもしろさにつながるかを、教科書の言葉と自分の経験をヒントに考え、友達と話し合いました。

箱の形を構成する要素(面、辺、頂点)について、実際の箱を手にしながら用語や位置関係を確認しました。面と面のつながり方やそれぞれの数を学習していきます。身の回りにたくさんの箱型があります。ちょっと見方を変えて、箱を見ていくと、今日の学習の定着につながります。

スーホの白い馬
傷をおった白馬が、必死でスーホのところにもどってくる場面をみんなで読み味わいました。

ありがとうの気もちをつたえよう
今までお世話になったクラスの友達に「ありがとうカード」と「すごいねカード」を送ります。まず始めに、となりの友達へのありがとうカードを書きました。

スーホの白い馬
きょうの目当ては、「白馬はどんな気持ちでおおかみの前に立ちふさがったのだろう」です。教科書の文章や挿絵から、考えました。

図書館の仕組みについて、学習しました。例年、図書館へ見学に出かけて学習してくるのですが、今年はこの状況下ですので、図書館の館長さんや司書さんが来校してくださいました。
図書館にどんな本があるのかな？
図書館で本を借りるには、どんな手続きをしたらいいのかな？
小牧市に図書館は何カ所あるんだろう？
子どもたちのいろいろな質問に詳しく答えてくださいました。
お忙しい中、ありがとうございました。

ALTのケモイ先生と一緒に英語活動に取り組みました。
四角形や円等、図形の言い方や色の表し方を教えてもらいました。
先生の発音によく耳を傾け、一生懸命聴き取りました。

２年生で習う１６０の新出漢字の学習が終わりました。今日学習した文字の書き順を、空書きして確かめています。あと２ヶ月で正確に１６０文字が書けるよう繰り返し練習します。

「100cmを　こえる　長さ」
１メートルってどのくらい
１ｍがどれくらいか見当を付けて、テープを切りました。その後、実際に１メートルものさしで比べました。実際より長かったり短かったりしました。あと５ミリで１メートルという子もいました。
１ｍの長さづくりを通して、１ｍの量感を養いました。

「あわせて」「ちがいは」という言葉を意識しながら、立式をしました。
自分のかんがえをみんなに聞いてもらおうと、たくさんの子が手を挙げてはりきっていました。

長さの単位　ｍ・ｃｍを使った計算を考えました。

　よこの長さが１ｍ５０ｃｍのつくえと、４０ｃｍのつくえがあります。
合わせた長さと、長さの違いを求めましょう。

九九の段を使って、相互の関係を調べました。
７の段の答え−５の段の答えは、いつも２の段の答えになる！
え！ほんと？
８の段の答え−３の段の答えは、いつも５の段の答えになる！ほんとだ！
新しい発見に子どもたちの目が輝きました。

「おはなしのさくしゃになろう」
今日のめあては、「どんなおはなしにするか、書き出しを考えて、お話を書こう」です。登場人物の名前や関係、性格、特徴などを考えて、書き始めました。

「わくわく　すごろく」
最初に「すごろく」のテーマを決めました。次にスタートとゴールの場所を決めました。次に、道やキャラクターを決めました。下絵をもとに、丁寧に描き始めました。実際に使って遊ぶのが楽しみですね。

3学期の係を決めよう
3学期担当したい係をに自分で立候補し、係を決めました。また、その係になったら、どんな工夫をしてがんばろうかも考えました。黒板係の子は、「黒板をたてにきれいにふこう」と話していました。パソコン係の子は、「てきぱきと素早く作業をしよう」と話していました。