スーホの白い馬
今日のめあては、なぜ白馬が夢の中に出てきたのか考えて読もうです。
考えたことを友達に伝えたり、友達の考えを聴いたりしました。

正直な心で「すてきなえがお」

「あやまる」ことについて、子どもたちからいろいろな心情が出てきました。同じ行為でも、状況によって一人一人感じていることが違うようです。

算数ひろば　なんばんめ
問題場面をとらえ、図に表して考えました。
全体の数を○で表して具体的に関係をつかんでから、問題を解きました。

文字の形や書く位置に気をつけて「かさこじぞう」の文章を書きました。一文字一文字ていねいに書くことができました。

おもいでをかたちに
楽しかったことやうれしかったことを思い出して、表したいことを見つけ粘土で作りました。ドッジボールを投げているところ、家の人とトランプをしているところ、いろいろな思い出が形になりました。

分数
元の大きさとその1/2や1/3の大きさの関係について考えました。
箱に入っているおかしをもとに考えました。
分からないときは、どこで困っているかを友達や先生に話し、一緒に解決します。

読んで、かんじたことをつたえ合おう　
スーホの白い馬
今日は、スーホと白馬が出会った時のようすを読んでいきます。
スーホがどんな人だったかが分かる言葉や文をさがします。

登校してから朝の会が始まるまでの時間、健康観察を提出したり、里の子ノートを書いたりして、朝の準備をします。

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自分の　ことを　まとめよう
自分の成長を見つけ、自分がさまざまなことに取り組みながら成長してきたことを、すごろくにまとめました。

スーホの白い馬
今日は、音読の後感想を書きました。
心に残ったことや場面について、選んだ理由についても書きました。

ことばを楽しもう
「わるいにわとりとわにいるわ」
上から読んだり、下から読んだりして楽しみました。

たのしかったよ　ドキドキしたよ　　
生活の中で心に残っていることを絵に表しました。
自分を大きく描き、何をしているところか友達に分かるよう工夫しました。

ボール運動

うまく投げたりキャッチしたりするコツを考え、３０秒間で何回キャッチできるか挑戦しました。その後はドッジボールをして楽しみました。

テストを返してもらったら、しっかりとテスト直しをします。
間違ったところや分からなかったところをやり直します。

１０００をこえる数
1000のまとまりをつくって数える操作を通して10000という数について
考えました。

あしたへジャンプ

２年間の学習や生活をふりかえり、思い出をマスに書いていきます。オリジナルすごろくの完成が楽しみです。

図をつかって考えよう
テープ図をかくことにより、問題解決の見通しをもちました。
図をもちいた考え方を友達と説明し合いました。

つかって　考えよう　＜ちがいを　みて＞
今日の目当ては、「図に書いて考えよう」です。
２つの数量の違いを比べやすいように、左側をそろえて２本のテープ図に表して考えました。

１０００をこえる数
今日の目当ては、「数の直線について調べよう」です。
数直線をよく見て、１目盛りの大きさがいくつか考えて、数直線を読む練習をしました。

「長さしらべ」では、教室の中にあるものの長さを予想し、１メートルものさしで実際に長さを測りました。ペアで協力して図ることができました。