1年生と2年生で合同のグループを作って、虫取りをしました。
体育館の南バスケットコートの近くには、ショウリョウバッタがたくさんいました。つかまえた虫は、タブレットで写真を撮り、にがしました。

図をつかって考えよう
テープ図にかいて、分からない数のもとめ方を考えました。

つかって　考えよう　＜かくれた　数は　いくつ＞
ひき算の問題を、テープ図を使って考えます。
問題をよく読んで、問題の場面をテープ図で表します。

今日はテストです。
一つの単元が終わると、テストをして確かめます。
できたら見直しをします。

スイミー
｛ぼくが目になろう｝の場面を読み味わいました。

今日のめあては、一の位がひけないひき算の筆算の仕方を考えようです。
分からない時は、友達と相談します。
解答共有で、クラスの友達の考えを見て、自分の考えを深めます、

漢字小テスト
習った漢字を正確に覚えているかテストで確認します。
書き終わったら、見直しです。

今日の目当ては、「一の位が十をこえるひっさんのしかたを考えよう」です。
ロイロノートを使って、考えました。

毎日水やりをしているミニトマトの観察をしました。
気づいたことをプリントにかきこんだり、タブレット端末で写真に撮って
以前の記録と比べたり、ものさしで高さを測ったりしました。
このまま元気に成長してほしいですね。

漢字の学習
「体」「数」「長」「形」の4つの新出漢字を学習しました。
空書きをして、書き順を覚えました。
これからよく使う漢字ばかりです。正確に覚えます。

長さの計算の仕方を考えました。
式に単位をつけて計算するか、単位はつけず数字だけで計算するかなど、正確に早く計算するためにはどの方法がいいか話し合いました。

多気方面と藤島方面に分かれて校区探検をしました。
「私たちの校区にはどんなものがあるかな？」標識・お店・建物・植物などを観察しながら歩きました。気になったものは先生に撮影してもらい、学校に帰ってからロイロノートを使ってまとめました。

８センチ５ミリが何ミリになるか考えました。

つかって　かんがえよう
分かる数と」分からない数を図に表して、問題を解いていきました。

まどから　こんにちは　《おうちの　まどから・まどを　あつめて》
カッターナイフを使って、切り込みを入れまどを作ります・
今日は、カッターナイフを使う練習をしました。
左手を置く位置、持ち方などに気を付け、定規に合わせて直線を切ってみました。

長さ
「cm」の意味・書き方を勉強しました。

ふきのとう
音読発表会をしました。
ペアで読む場面を決め、みんなの前で場面のようすが分かるよう音読しました。
どのペアも練習の成果が出て、しっかりと声で気持ちを込めて読むことができました。大きな拍手をもらっていました。

足し算とひき算
３8＋３の計算の仕方を考え、式と言葉で説明しました。
十のたばで何十をつくって計算すると分かりやすいかを考えました。

野菜の苗植え
農協から野菜の先生に来ていただいて、ミニトマトの苗を植えました。
クラスごとに教えてもらい、苗を植えました。
土の入れ方、ポットから苗を出す時気を付けることなど詳しく教えてもらいました。
今日からしっかり世話をして、大切に育てていきます。

「ふきのとう」の音読発表会に向けて、グループで役割を決め、どのように読むとよいか相談しました。
様子や気持ちがよく伝わるように、読む速さ、声の大きさや高さについてアイデアを出し合いました。