水泳の時間です。
暑い毎日が続きます。冷たい水の中は気持ちよく、３年ぶりのプールの時間を楽しんでいます。しかし熱中症対策も大切です。こまめに休憩を取り、水分補給を行っています。

今日の目当ては、小数のわり算の筆算の仕方を考えようです。
わる数が小数の場合の筆算の仕方をみんなで考えました。

3年ぶりの水泳です。
最初小プールで水慣れをして、大プールに入りました。
「楽しかった」」とみんな満足そうでした。

相手の立場を　「すれちがい」
他の人と分かり合うために大切なことは何だろうかを考えました。

みんなが過ごしやすい町へ
身の回りにある、みんなが過ごしやすい場所になるために行われている工夫について、知っていることを話し合いました。

あたたかい土地のくらし
沖縄の家やくらしの工夫について調べました。
教科書や資料集から分かったこと、今までの経験で知っていることなどみんなに紹介しました。

心に残ったこと
野外学習で、心に残ったことを絵で表しています。
自然散策の時見た風景、キャンプファイヤーの思い出などいろいろな場面を描いていました。

国土の気候と特徴
日本の気候について考えました。
四季折々の4枚の写真を見て、気が付いたことをメモし、友達と話し合い、気候について考えました。

割合をあらわす小数
関係図をもとにして、「割合」や「比較量」を求めました。
もとになる量は、どの値なのあか悩みながら、問題を解きました。

使って楽しい焼き物
生活のどの場面で使うのか考え、動き、バランスなどを基に、自分のイメージをもちながら、作りました。
手びねりやひもづくりなど、自分のイメージとあう方法で作りました。

「名刺交換をしよう」
それぞれで名刺を作り、名刺交換をしました。

How do you spell your name？
What 〜do you like?

先生のデモンストレーションを見てから実際に名刺交換を行いました。

今週各学年が体力テストを行っています。
長引くWithコロナ生活。子ども達の体力低下を心配する報道も
ありますが、里の子達はどうでしょうか？

日本の川や湖について調べよう
地図帳や資料から、川や湖は地形とどのような関わりがあるか考えました。気が付いたことは、タブレットにある日本地図に書き込んでいきました。

今日のめあては、「体積の単位の関係を調べよう」です。
最初に一辺が１０センチの立方体は、一辺が１センチの立方体の何倍かを考えました。
１０倍と考えた人と１０００倍と考えた人がおり、グループで話し合いました。

６月に行われる野外学習の説明会を、午後から行いました。
宿泊する施設について、当日の日程、持ち物についてなど写真を用いて詳しく説明しました。日程や持ち物の説明は、子ども達も一緒に聞きました。写真を見て、子ども達は、さらに意欲を高めていました。

「心のもよう」を仕上げよう
さまざまな技法を使って色をぬった６枚の紙を思い思いの形に切り、並べました。
自分の心のようすが表れるように、色をぬりました。

世界の中の国土
今日の目当ては、地球の写真や支給着を見て気づいたことや疑問を見つけようです。
海と陸の比率について疑問に思った児童がおり、グループで地球儀を見ながら考えました。

心のもよう
今日の目当ては、絵の具を使って心を表すカードを作ろうです。
スパッタリング、デカルコマニーなどいろいろな技法を用いて、うれしい気持ち、もやもやしている気持ちなどを表しました。

なまえつけてよ
音読の後、心がゆさぶられたこや友達の考えを聞いてみたいなと思うことをノートに書きました。

心のもよう
いろいろな技法を使って、思いのままにもようを描いてみました。