２学期最後の外国語活動がありました！
２学期には、アルファベットや色、果物、形の英語での言い方、好きな物や欲しい物の尋ね方などたくさんのことを学びました。
とても楽しそうに授業に取り組む姿がたくさん見ることができました！
３学期の外国語活動の授業も楽しみですね♪

先週考えた構想を元に、実際に針金を曲げながら作品作りに励みました。
ラジオペンチを使って針金を曲げるのは簡単ですが、立体的な形にするのはとても難しいのですね。

国語の学習で、意見文を書いています。
タブレットで、自分の意見に適した資料を選んでいる様子です。
資料を大きく見ることができる点が、タブレットの長所ですね。

　本日はＰＴＡフラワーアレンジメントの活動日でした。
　迎春アレンジとして、葉ボタン、松、南天に加えて、バンダ、ピンポンマム、カーネーション、梅もどき、レモンリーフ、金の枝をあしらっての新春にふさわしいアレンジです。
　尚、ＰＴＡサークルとして行っているフラワーアレンジメントとデコパージュの活動につきまして、ＰＴＡ広報第１２２号にて紹介を予定しています。どうぞご期待ください。

2学期最後の実験です。
水にとけたものを取り出すためには
どうすればよいかを考えました。
火を使っての実験に、
みんな少しドキドキしていましたね。

　本日は天ぷら油（廃食用油）回収日でした。今年最後になります。ご協力ありがとうございました。
　次回は、令和３年１月２１日（木）の予定です。

登校してやること
宿題を出す
連絡帳を書く
そして、パソコンで朝学習
毎日やることで、少しずつ操作の仕方を身に付けています。

本日消防署見学へ行きました！
消防署では、施設や消防車の見学をさせていただきました。
普段見ることができない物をたくさん見ることができ、とても勉強になりました♪

理科の時間。
たくさん溶かした食塩とミョウバンの水溶液を冷やしたらどうなるのか実験しました。
開始1分経つと、ミョウバンの水溶液には少しずつかたまりが見られました。一方、食塩の水溶液には変化なし。
変化の違いに驚く子どもたち。
種類によって水に溶けた物を取り出す方法は違うのですね。

駒止庭園の様子です。
ミッション（クイズ）の答えを探しながら楽しく学習できました。

天候が心配されましたが、無事に「まちたんけん第5弾」に出発することができました。
小学校をスタートし、駒止庭園、新市立図書館、小牧駅、メロディパークの4か所を回ることが課題です。

小牧駅では、改札の様子などを見学しました。
グループの友達と相談しながら、楽しく取り組みました♪

教室に入った１人１台のタブレット。
早速１年生も使ってみました。

ログイン、ＩＤなど難しい言葉がたくさんありましたが、最後はそれぞれのタブレットで動画を観ることができました。

それぞれの手元に画面があると、動画が観やすくていいですね。
これからいろいろと使いこなしていきましょうね！

社会の時間。
大工場での自動車作りを勉強した子どもたち。
大工場があるってことは、中小工場もある？
何を作っているんだろう？
どうやって作っているんだろう？
新しい学習に移って次々と疑問が生まれています。

英語の時間。
「What do you want to study?」の使い方を復習しました。
話し言葉だけでなく、何度も書いてスペルの練習もしています！

　学校にタブレットが導入されてから、初めてタブレットの学習をしました。今日は、eライブラリというアプリで動物図鑑を読みました。子どもたちは目を輝かせて先生の話を聞き、一生懸命タブレットに挑戦していました。

バスケットボール部男子、小牧市民体育大会で３位入賞しました。
応援ありがとうございました！

２学期の漢字のまとめテスト。
２週間かけて何度も練習してきました。
間違えた問題は、一つずつしっかり覚え直しました。
自己最高点はとれたかな？

図工の授業。
針金を曲げて動物や建物を作ります。
どうやったら動物の脚を表現できるかな？
角を作るにはどうしたらいいかな？
まずは、頭の中で考えました。

今日は、１・４組が『いのちの学習』の授業に参加しました。

＜児童の感想より＞
いのちは、こんなにも大切なんだと思いました。さいしょのこきゅうが、さいしょは、ないているのかと思ってました。自分たちがこんなふうにうまれてきたんだなと思いました。ママたちはこんなにたいへんなんだなとびっくりしました。

本来は親子で参観してほしかった授業でした。
子どもたちなりに、小さな小さな命の始まりから、１０か月　お母さんのおなかの中で大切に大きくなったことを知りました。
それぞれに感じたことをおうちで話したり、何かの機会に思い出したりしてほしいと感じました。

　一人一台、タブレットが導入されました。今日はロイロノートというアプリを使って、教師から送られたノートに書き込みを行い、アプリの提出箱に提出する作業を行いました。初めてのタブレットにわくわくが止まらない子ども達は、感嘆の声を漏らしながら、目をキラキラさせて取り組んでいました。少しずつ慣れて、さまざまな学習活動に役立てていこうと思います。