すがすがしい秋晴れの下、１年生と楽しく元気に遊ぶことができました。

遊びの内容は、鬼ごっこや転がしドッジなど、１年生も６年生も楽しめるものでした。

次回のペア遊びも、みんなで楽しく過ごしましょう！

ペア遊びがありました。
１・６年、２・５年、３・４年でペアを組み、上学年の進行のもと楽しく活動ができました。
おにごっこ、なんでもバスケット、リーダーをさがせ、だるまさんがころんだ、はんかちおとしなど、昔ながらの遊びでもりあがっていました。

　11月13日（水）に、PTA教養講座「救命講習」が開催されました。講師として小牧市赤十字奉仕団の方に来ていただき、緊急時における胸骨圧迫、AEDの使い方、三角巾を使った応急手当の方法などを学びました。
　参加した方からは、「初めての経験で勉強になった」「胸骨圧迫は、実際にやってみると結構大変だった」などの感想が寄せられました。

１・２年生の演技の様子です☆

ほうれん草の種を植えました。
上から優しく押さえるように土を慣らし、第一関節ぐらいの深さの穴を掘り種を植え、水やりをしました。
1週間も経たないうちに芽が出ました。

ひまわり集会の日でした。
新しい学級委員の挨拶は緊張を全く見せず立派でした。
選抜された3人の司会者も上手に進行していました。
4、5、6年生のリコーダー発表には「かっこいい！」という感想が多く、
校長先生からもお褒めの言葉をいただき嬉しそうでした。

プログラミングを学ぶため、ROOTを使って一筆書きに挑戦しました。
トライアンドエラーをなん度も繰り返し、チームで話し合って一筆書きに成功しました。

ラピオで教育展の作品を鑑賞しました。
中学生の作品に見入ったり、「妹の作品がある！」「従姉妹の作品があるはずなんだけど・・・」と知り合いの作品を探したりと楽しく鑑賞していました。
学校に戻ってから感想を聞くと「ひまわりの作品がかっこいい」と自分たちの作品が展示されている事を嬉しそうに話してくれました。

「最後まであきらめず走り抜け、短距離走」「気持ちで引っぱれ棒取り合戦2024」

運動会当日まで児童は一生懸命練習をしてきました。
今年度の運動会テーマである「全力」を、みんなで体現することができた運動会だったと思います。
児童の皆さん、素敵な姿でしたよ。

さぁ、5年生として過ごす時間は残り5か月となりました。
どんな姿で6年生になろう？
理想の6年生になるためには、何が必要だろう？
理想の6年生になれるように、残りの時間を過ごしていきたいですね。

５．６年生の演技の様子です☆

３，４年生の演技の様子です☆

今年度の運動会テーマは「全力」
児童会が提案し、全校児童で考え、決定しました。

１、２年生の演技の様子です。

１１月６日（水）晴天に恵まれ、小牧小学校の運動会が行われました。

たくさんの保護者の方の応援を受け、児童は練習の成果をしっかりと発揮しました！

「風おこせ、最後の徒競走」
「波と舞え、牧っ子ソーラン　〜２０２４〜」

１か月にわたり、練習に取り組んできました。
全力で演技を終えた子どもたちの「やり切った」という表情が
とても輝いて見えました。


最高学年として、ステキな運動会を創り上げてくれて、ありがとう


卒業まで、残り８０日を切りました。

　さわやかな青空が広がっています。
　さあ、待ちに待った運動会です。みんなですばらしい運動会にしましょう。牧っ子のみなさん、がんばりましょう！

パステルを使ってジャックオーランタンを描き、トイレットペーパーの芯やモールで作った蜘蛛やゾンビ、蛇腹おりに苦戦したコウモリをつけたハロウィンリースを作りました。

　１１月２日（土）に開催を予定していました運動会ですが、雨天が予想されています。小雨または曇天だったとしても、グラウンド状況は不良であることが予想されます。天候、グラウンド事情、児童の健康管理等様々な面を考慮した結果、運動会を６日（水）に延期します。なお、２日（土）の午後からの校内作品展については、予定通り１３時３０分〜１５時の予定で実施します。
　また、６日（水）の予定は、午前中に運動会を実施し、給食、５時間目の授業を行い、１４時２５分に下校します。
　以上、よろしくお願いいたします。

　今日は第４５回小牧市民まつりパレードが盛大に開催されました。小牧小学校もブラスバンド部、バトン部がパレードに参加しました。見に来てくださった方がたくさん見守っている中、みんな頑張って演奏をしました。みんなよく頑張りました。応援ありがとうございました。

後期の認証式がありました。
はじめに３年生以上の学級委員の認証があり、そのあとに委員長の認証がありました。

担任の先生から認証状をもらいました。
学級のみんなからは大きな拍手がおこりました。

姿勢を正して教頭先生のお話を聞きました。

学級や学校の代表として頑張ってほしいと思います。

授業の冒頭、片方の靴下を脱いだ状態でビニール袋に片足ずつ入れガムテープで止めました。
その状態で上靴を履き、家庭科で使用する用具を探しまわり、見つけた用具をプリントに記入していきました。
後半、ビニールを取り、靴下を履いていた足と履いていない足の違いを見つけ、靴下の役割について考えました。
（「臭い！ぬれてる〜」とちょとした騒ぎになりました💦）