最高のプール日和でした。
ビート板を使って浮く練習をしたり、25mに挑戦したりと最後のプールの授業を全力で頑張りました。

体操服をきれいにたたむ練習をしました。
ズボンを長方形にたたんだり、体操服、ズボン、赤白帽を3つ一緒に袋に入れたりすることが難しかったようです。
「机が狭い時は、たたむもの以外は椅子に置くと良いよ」という先生のアドバイスをすぐ実践する子もいました。

ひまわり集会の日です。12組の学級目標の発表の後は
前回に続き、1年生から4年生の1学期頑張ったこと、これから頑張りたい事の発表でした。
泳いだり、顔を水につけたり、プールの時間を頑張った子が多くいました。

先日、5、6年生は家庭科で衣服作りをスタートしました。
みんな真剣な表情で、ズボンのポケットを取り付けるためにアイロンやミシンを使いました。
完成がとても楽しみです。

今回のプールは低学年と高学年に分かれました。
低学年は、顔つけ、洗濯機などして水に慣れてもらいました。
高学年はビート板を使ってバタ足の練習です。

うちわの模様を染め紙で作りました。
はけでのりをつけ、破れないように優しく張りました。

待ちに待ったプールの時間がやってきました。
注意事項、シャワーの使い方等説明を聞いてから、いよいよ入水。
少し寒かったようですが、みんなとても楽しそうでした。

もうすぐ七夕です。
週末、竹林で笹を分けてもらい、飾り付けをしました。
短冊に願い事を書き、ちょうちん、貝殻、天の川等、七夕飾りを作りました。

5・6年生が育てているミニトマトの収穫が始まりました。
無農薬、採れたてを狙うスズメやカラスから守るため網を張りましたが、一番効果があるのは彼らより先に収穫する事。と言うことで本日こんなにたくさん採れました。

蒸し暑い日が続きます。涼を求めて風鈴を作りました。
涼めるだけでなく、その色や形にも癒されます。

スクラッチアートを作りました。
絵を描くわけでもないのに画用紙に色をつけ、さらにその上から真っ黒に塗ることで何をしているのか分からず戸惑っていましたが、スクラッチしていくことで描きたいものが見えてきたようで楽しんでいました。

うちわを作りました。
表は吹き流しで模様を描きました。
裏はビー玉に色をつけ、紙の上を転がして模様を描きました。
なるべく均等に模様ができるよう容器の動かし方を工夫していました。

間引きしたホウセンカを手に取り、根っこや葉っぱの裏など、普段あまり観察しないような箇所を観察しスケッチしました。

正しい鉛筆の持ち方や、ペン持ちのスプーンの使い方、ひも通しの練習をしています。

ミニトマトを収穫しました。どんな味がしたのかな？

ダンボールを使って自由に工作をしました。
クレーンゲーム、チェンソーマン、戦士等々発想豊かな作品が完成しました。

マット運動。ゆりかご、鉛筆転がり、ボールを足で渡したり、背中合わせで横から渡したりしました。腹筋しながらのじゃんけんは負ければマットを一周走るというなかなかハードなものでしたが、子供達は平気な顔をして楽しんいました。

ホウセンカ（3年生）ときゅうり（4年生）の観察をしました。
細部までよく見て絵を描き、触って葉っぱの表面を確認していました。
5年生のミニトマトもよく育っていました。赤くなるまであと少し。

ズボンを作る為に採寸をしました。
おへそを基準にメジャーを一周回して胴囲を測りました。
迷う子、即決する子、人の意見に流される子と様々でしたが、色も自分で決めました。

毎日5分程、コグトレというトレーニングをしています。
注意力をつけるトレーニング、感情をうまくコントロールするトレーニング、身体をうまく使うトレーニング等毎日違うトレーニングをします。
今日のトレーニングは5分以内にテニスボールを２つ重ねるものと、ペアになって90秒で綿棒を井桁型に積むトレーニングです。