国語の授業。
タブレットでアンケートを行ったり、インタビューの場面を写真に撮ったりして、新聞を作りました。
作ったあとには見合いっこ。
伝えたい内容は読み手に伝わったかな。

真意が伝わりづらいＳＮＳでのやりとりについて学習しました。
その場の感情に任せて激しい言葉で返してしまうか、
一旦落ち着いてから柔らかい言葉で返すか、
SNSの特徴を知っていれば使い方も工夫できるはずです。

総合的な学習時間では外部から専門家をお招きして「環境」について学習しています。
５回目の今回は海ごみの正体を暴きました。
落ちているごみの大半は仕事で使われる漁網や川から流れていく空き缶、ペットボトル。
プラスチックが粉々になったマイクロプラスチックは山のよう。
海を守るのも私達が解決すべき課題です。

社会科でごみの分別と処理について学んでいます。
タブレットを使って小牧市がどんなリサイクルを行っているのか調べました。
古着古本はリユース、
使った油を粉石鹸にリサイクル、
牛乳パックから紙すきはがきも作れるみたい！
何か自分たちにもできることはないだろうか？

総合的な学習の時間。
エコティーチャーをお招きしてプラスチックごみについて教えていただきました。
街でポイ捨てされたごみは川を流れて海に到達します。
分解されないプラスチックごみは動物の体に巻き付いたり誤って食べられてしまったりするそうです。
魚の数よりプラスチックごみの数の方が多くなるとか。
時間は待ってくれません。
何ができるか考えないと！！

地球上にある水の中で私達人間が今すぐ使えるのは、なんと0.01％しかありません。
蛇口をひねれば出てくる水だけど大切に使わないといけませんね。
何ができるかな。
やらないといけないことはなんだろう。
２学期のエコアクションに向けて考えていきましょう！

保健の授業。
これから起こる体の変化について勉強しました。
一人一人成長のスピードは違うので不安にならなくていいんだね。
心配なことがあったら近くの大人に相談しよう。

算数の時間では、平行と垂直について学んでいます。
三角定規を上手に使って平行四辺形をかいたり、多くの直線の中から平行と垂直な直線を見つけたりします。
台形と平行四辺形の違いもこれでバッチリですね。

タブレットに「eポータル」という機能が加わりました。
それにログインするための方法を支援員の先生から教えてもらいました。

総合的な学習の時間で環境について学んでいます。
この日は、北部給食センターから栄養教諭の片田先生を招いて給食ロスについて教えていただきました。
牛乳の飲み残しが約８０本、
おかずだけで２４キロにもなることに子どもたちもびっくり！
どうやらフードロスは二酸化炭素を増やして地球にダメージを与えているようです。
自分たちでもできることってありそうですね。

五条川左岸浄化センターとエコパルなごやへ行って来ました。
下水処理の学習では、広い敷地と地下で行う大量の水の処理を学んだり、微生物の活躍に驚いたりしながら学習をしました。
エコパルなごやでは、環境について学びました。ペットボトルを使ったキーホルダー作りをしたり、タブレットでクイズを答えたりと、ゴミ処理について関心をもつことができました。これからの学習に生かしていきましょう。

緊急時、新しい教室からどのような経路で避難をするか学年で確認をしました。
地震の合図があると、さっと一次避難をしてから外へ避難しました。また、教室以外や学校以外で起きた場合の話もしました。臨機応変に避難できるようおうちの人とも話し合いをしておくといいですね。

図工の授業
４つのモダンテクニックを学びながら模様づくりを行いました。
来週はこの技術をいかして色とりどりの葉っぱを描いていきます。

４年生は、身長、体重、視力をはかりました。
身長を聞くと、「あ、２センチのびた！」など、うれしそうな声が聞かれました。

４年生はじめての図工は「絵の具でゆめもよう」
色々な技法をためしてみよう！というめあてで、４種類の技法をためして、様々な色の出方を楽しみました。

新しいクラスで体育が始まりました。進化ゲームをしたり、色々なリレーをしたりして体を思いっきり動かしました。みんな一生懸命頑張っていました。

国語の授業
「白いぼうし」という物語を読みました。
短い言葉に注目しながら想像したことを書き込んでいます。

学級活動の時間を使って学ぶときのルールをみんなで考えました。

目を見て聴くこと
真剣に聴くこと
自分の考えと比べながら聴くこと

聴くことを大切にして一年間成長して行きましょう。