やってみる 聞いてみる 確認してみる これでいいんだろうか？ 仲間に聞いてみる 先生に確認してみる 徐々に正しい文に仕上げていきます。 ［３年生 英語］ なるほど！ あっ！そうかっ！ そういうタッチで描けばいいんだ！ ちょっとしたアドバイスで見事に生き生きした自画像に変化していきます。 ［３年生 美術］ 授業は生徒が主役 やっぱり生徒自身が授業の中で活躍しないとね。 ［３年生 国語より］ ※ グループ学習は内容的にも時間的にも必要最低限にとどめています。 資料からつなぐ 大戦後の好景気で成金がどんどん増えている 一方で民衆の生活は苦しそう 騒動も起きている 資料から読み取れることを みんなでつないでいくと 大正時代の日本社会が見えてきました。 「つなぐ」ことで、気づけないことに気づけ、自分の思考を広げ、知識も増やしていけます。 ［３年生 社会］ 説明文を読み込む いくつかの仮説の根拠になることは何か。 仮説に基づき調べてわかったことは何か。 それぞれ語られていることの理由は何か。 本文のまま書き出すのではなく、 本文を根拠にして自分の言葉で述べる力を養っています。 ［３年生 国語］ 手品のタネをあばこう！ その情報だけで２枚のカードが当てられた！ これは手品？ いえいえ、数学です。連立方程式の学習に入ります。 ［２年生 数学］ Is this your pen ? 大変なことになっちゃうよ。 みんな生き生き、一生懸命英語を学んでいます。 ［１年生 英語］ 国旗から何がわかる？ 三日月と星が描かれている国 三色が使われている国 星が十時に描かれている国 十字が使われている国 緑・黄・赤が基本の国 資料をよく見てみると、 世界の国々の成り立ちや特徴までわかってくる。 ［１年生 社会］ テンポとリズムは違うよ 徐々にうまくテンポを刻みながらリズムを表現できるようになってきました。 さあ、素敵なオリジナル作品ができるかな？ ［１年生 音楽］ 次のステップ でも、できる限り接触プレイを避けた形での授業展開。 感染症・熱中症対策には十分気を配りながら、通常の状態で運動ができるようになることを願って、段階的にステップを踏みながら授業を進めています。 ［３年生 体育］ 江戸城の様子から 江戸幕府が成立したときの様子や幕府が支配するしくみが見えてくる。 どんなことに気づいたかな？ ［２年生 社会］ 机の向きは一斉スタイルだけど・・・ 一律的な講義型では力がつきづらい。 個の意見を学級全体で共有しながら 自分たちで授業を創っていく力が牧中生にはあります。 ［３年生 社会より］ 英語は 対話 英語の習得には対話が欠かせません。 マスクをしたままですが、 対話の練習を繰り返します。 ［１年生 英語］ ２種類の金属板に電流が流れるのはどんな場合？ そのとき流れる電流をこまめに記録する。 その結果からわかることは・・・？ 今日の実験結果から分析していきます。 水溶液の中で何が起こっているのか考え立証していきます。 ［３年生 理科］ ※ 安全対策のために毎回消毒した保護眼鏡を使用しています。 グループにしなくても学び合える  人口ランキングに注目 あれ？なぜ人口が多い国はアジアに集中しているんだろう？ なぜ中国は人口が多くなったんだろう？ ４つの資料をもとに考えます。 考えたことを互いに聴き合いつないでいきます。 すると、いろいろな社会的な背景が見えてきます。 ［１年生 社会］ ※ 現在はソーシャルディスタンスを確保しながら授業を進めているため、グループ活動は短時間かつ必要最低限にしています。ただ、たとえグループや座席のコの字隊形をしなくても、生徒は自分の考えをもち、互いの意見を聴き合い、学び合っています。 金属板に電流が流れる条件を調べよう
鉄、銅、アルミニウム
食塩水、砂糖水、塩酸 どの金属板とどの水溶液を組み合わせると電流が流れるのだろう いろいろ組み合わせて電圧を測ります ［３年生 理科］ 薬品を使うような実験では、安全に実験が行えるように保護眼鏡を着用しています。使用後は「殺菌灯付保管庫」で消毒をします。  体力を高めるためには 自分の課題に合わせて動きを組み合わせ、試しています。 ［１年生 体育］ 感染予防のため体育の授業は主に屋外で行っていますが、運動場に張ったテントの陰、木の陰、校舎の陰を利用したり、水分補給を途中にはさんだりすることで、熱中症対策もしっかり行っています。 一人一台の効果 口頭説明や教科書や動画での説明でも理解はできるけど、 やっぱり自分で操作してみることが一番確かな力になります。 小牧中学校の理科室には「一人一台」をテーマに様々な実験器具などをそろえてもらっています。 実際に触って試して学んでくださいね。 ［１年生 理科］ ※ 感染予防のため学校再開当初は特別教室の使用を自粛していまでしたが、現在は、授業前後の手洗いや器具消毒を徹底することで安全に特別教室を使用できる段階になっています。 ３拍子で歩ける！？ 腕も脚も使って様々なリズムを刻む。 全員でのリズム合わせだけでなく、一人ずつのリレー形式も。 両手両脚を使ったハイテンポのボディーパーカッションは「すごい！」の一言 リズムって楽しい！ 最終的にはオリジナル作品を創りましょうね。 ［１年生 音楽］ 世界にはどんな国がある？ まだまだありそう。 国の名前に注目してみるだけでも こんなに多くの国があるんだね。 「国名探し」から地図帳への興味や地理分野への感心が高まっていきます。 ［１年生 社会］ |
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