４年生はペア学級との交流を行いました。原っ子フェスティバルに向けて用意した遊びをお互いに行いました。本番に向けて、よりよくしたいところが見つかりました。

４年生は図工「おもしろダンボールボックス」を行いました。自分の勉強机に置くことを想定し、もっとも使いやすいものを作ることを目標に作品を作りました。

４年生はペア学級との交流に向けて準備をしました。ペア学級の人たちが滞りなくゲームができるように、本番と同じようにゲームの進行を行いました。

４年生は国語「プラタナスの木」を行いました。作中にでてくるおじいさんの人物像について、本文の言葉を頼りに考えました。

理科「物の体積と温度」の単元で実験を行いました。
金属をあたためたり、冷やしたりしたら体積は変わるかどうか予想し、４年生で初めての火を使う実験でした。
子どもたちから「おー」という声が出るほど、実験の結果がハッキリとでて意欲的に取り組んでいました。

外国語で、自分のバスケットの中身を絵に描いて、英語で紹介しました。
中には、野菜を嫌がる人もちらほら・・・

本日は運動会でした。応援も力いっぱい行いました。

４年生はペア学級との交流を行いました。コンパスを用いて図形を作図することを通して交流しました。

４年生は理科「とじこめた空気と水」を行いました。体積の変化について調べました。また、前回出した問いについてもこれまでの実験や新たな実験を通して考えました。

４年生は総合で、プログラムを用いてロボットを動かしました。決められた図形を書くために何度も試行しながら取り組みました。

４年生は算数で「面積」を行いました。１平方メートルの量感をつかむために、実際に１平方メートルを作りました。黒板が約３平方メートルであることが活動を通して分かりました。

４年生は国語「世界にほこる和紙」を行いました。タイトルや挿絵からどんな説明文なのか予想したり、本文に出てくる語句の意味を調べてりしました。

今日の外国語活動では「What time is it?」を学習しました。

すごろくで楽しみながら、時刻を聞いたり伝えたりすることができるようになりました。

生き物をつかまえた後は、生き物をよく見て下じきと照らし合わせながら生き物の名前を確認しました。

ボランティアの方にも教えていただきながら、どんな生き物がどれだけとれたのか表にまとめる作業です。

水質テストも行い、合瀬川はきれいな水だということが分かりました。

「また来たい！」という声がたくさん聞こえ、川や川の生き物に興味をもてたようでした。

合瀬川に入り、どんな生き物が住んでいるのかを調べました。

上流で藻を踏み、下流であみを持って待ち構える、という連携プレーで、班で協力しながら生き物をつかまえることができていました。

ジャポンと水に浸かってしまう人も中にはいましたが、「合瀬川に初めて入った！」「見て！つかまえた！」ととても楽しく調査ができたようです。

１，２組は、前半組として、合瀬川の水生生物を調査してきました。

普段見ていたあの川に入るわくわく・ドキドキしているのが伝わりました。

最初は、川の匂いにびっくりしていた児童も、川の中に入ってしまえば何も問題なかったみたいです。

４年生は合瀬川の水生生物調査を行いました。合瀬川に住む生き物から水質の状況を調べました。

４年生は理科で「とじこめた空気と水」を行いました。教材でたっぷりと遊びました。その後、遊びの中できづいたことや問いをみんなで共有しました。

４組では、５時間目に外国語活動を行いました。

曜日のことについてみんなで学習しました。

なかなか難しい英会話の動画もしっかり聞き取れていました。

放課の一場面です。
子どもたちが「ダンス踊りたいです」と言って、放課にダンス練習が始まりました。
学年練習も始まり、意識が高まってきてます。
運動会まで、あと約一ヶ月。
みんなで運動会後、最高のハイタッチをするためにがんばろう！！