色をぬってこする、その繰り返しで表したいものが見えてきます。
はっきりわかるところもいいですね。かすれた感じもいいですね。彫り残したところにも味が出ますね。

６年生に送る催しの話し合いです。
どのようなものができるのか、楽しみですね。

先生の話。
「原子爆弾が投下されたときのこと、おじさんから聞いた話。・・・焼い弾は地面に落ちて爆発、原爆は空中で・・・『ピカッ』・・・」

耳をかたむける。

表したいものがうまく写るように、
白いところを、ほる。
平らにほったり、ギザギザにほったり、まあるくほったり。
どんな作品になるのでしょうね。

じしゃくにくぎを近づけると、くっつく。
では、じしゃくからはずしたそのくぎに別のくぎを近づけると・・・
・・夢中で実験しています。
たくさんのくぎがつながろうとしている・・・
方位磁針が・・・
なぜだろうね。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　チキンカレーライス
　イカナゲット
　ごぼうサラダ

わたしはだれか、これはなにかをあてるクイズを作っていました。
タブレットにヒントをたくさん書いていました。
ヒントカードを１０こ書いた人、１２０文字以上書きこんだヒント・・・。１年生もひらがな文字入力がすいすいできます。
たくさんのヒントカードからどれを使うのかな。

一万はどんな数字かな？
みんなで調べていました。
１００００は９９９９に○をたした数。
１００００は１００を○○こあつめた数。
１００００は９０００にあといくつ・・・？
友達の説明をきいて「先生といっしょぐらいわかりやすかった」

ペアで動物クイズをしていました。
A:Who are you?
B:Big.
A:Are you a dragon?
B:No, I'm not.
A:Are you a tiger?
B:Yes, I am.

愛知の有松の町並み、七宝焼きについて学んでいました。
伝統を守るための取り組みがされています。
古くから続いているものの良さを引きついでいるんですね。

「未来のわたし」のイメージを形に表しました。
イラストレーター、プロ野球選手、水泳選手、宇宙○○・・・
目標に向かってがんばりましょう。

タブレットで情報に関する問題を作っていました。
「インターネットだったらどんなことでも書きこんでよい」
「知らない電話番号でもすぐにでないと相手に失礼だ」
「課金は自分のおこづかい以内ならしてよい」・・・
正解は・・・？
選択肢や解説を用意している人もいました。

この時間は
１　新聞くしゃくしゃタイム
２　新聞つめつめタイム
３　新聞イメージタイム
なにをつくろうとしているのかな。

＜今日の献立＞
　ソフトめん　牛乳
　肉みそかけ
　コロッケ
　だいこんサラダ

音楽に合わせて楽しそうにおどっていました。
「たのしかった〜」
「あったまった〜」
おどった後は、長縄とびをみんなでやりました。
「ポン、はしる、とぶ」のリズムにあわせてとんでいました。

　卒業式に向けて、６年生以外の教室でビオラを育てます。
今日は、各クラスに届けに行きました。

ただ届けるだけでなく、どう育てたら良いか。

学年に合わせた話し方
わかりにくいところはイラストを使って

無事に育つように見守っていきましょう。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　八宝菜
　野菜しゅうまい
　もやしのナムル

残念ながら、延期させていただきます。
開催日は未定です。
決まり次第、ホームページでお知らせしますので、よろしくお願いします。

受水槽や図書エリアの骨格が見えてきました。

階段や来客玄関の様子などが見えてきました。