個人懇談会最終日でした。
寒い中、お忙しい中での懇談をありがとうございました。
懇談の内容を子どもたちの成長に生かせるように努めます。
今後もご協力をお願いします。

＜今日の献立＞
　ロールパン　牛乳
　コーンクリームスープ
　ウインナーのケチャップソースかけ
　花野菜サラダ

太古にタイムスリップ。
当時と同じ方法で、はにわを作ってみます。
顔が大切です！
いい表情を出せたかな。

修学旅行記を作成中です。
それぞれの見学地にあったもの、出会った人、お話、遠い昔にそこであったことから学びました。どう表現すると伝わるのか、工夫しています。

割合の問題に取り組んでいます。
「比べる量」と「割合」から「もとにする量」を求めています。
「１．６倍」や「０．７５倍」の数字をどう使うかなあ・・・。
かけるといいのか、わるといいのか。

電極に針金をつないでスイッチを入れる。
発泡ポリスチレン容器に針金をあてると、容器が・・・

寒くても「おはようございます」のあいさつはさわやかです。
今日も南っ子は元気です。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　煮みそ
　わかさぎのごまだれかけ
　野菜の彩りあえ

分数を数直線に表すとよくわかる。
大きさ比べもしやすいね。
３　　１
−は、−が３こ分と考える。
６　　６

数直線上でも表しやすい。
さあ、問題に挑戦です。

高速道路ができたのは１９６４年、そのころの小牧市は・・・
１９７３年ごろの小牧駅、「（昔は）ちっちゃい」。今は「駅が大きい」、中央図書館ができ・・・
スーパーマーケットといえば、今はド○キ、イ○ン、清○屋などがあるが、・・・
お父さんやお母さんも生まれていなかったころからのうつりかわりを調べています。

なわとびで　まえとび　うしろとび　あやとび　こうさとび　かけあしとび　にじゅうとび・・・すごいね。
サッカーボールで、ボールタッチ、ボールとおさんぽ。たのしいね。

パンジーやビオラのなえ、チューリップのきゅうこんを　うえきばちに　うえました。「おおきくなってね」「きれいにさいてね」とねがいながら、つちをいれ、なえや　きゅうこんを　やさしくいれました。

ねんどで、まるくする、しかくにする、ほそながくする、ぺったんこにする、もようをかく　などの　わざをつかって　いっしょにおさんぽする　ようすを　つくります。
なにができるかな？

１２月４日〜１０日は人権週間です。
今日は校長先生から５・６年生に、人権に関する絵本の読み聞かせがありました。
５・６年生は、じっくり考えながら聴いていました。身近な友達のこと、世界の友達のこと、自分との違いがある友達のことを思い浮かべ・・・じっくりと考えながら聴いていました。これからの友達づくりに生かせるといいなあ。
５・６年生で体育館に集まるのは初めてでしたが、自分たちで入場・整列・着席し、静かに聴けるのはさすがです。すばらしいと思いました。

＜今日の献立＞
　中華めん　牛乳
　塩ラーメン
　にらまんじゅう
　杏仁豆腐

水に溶けた物を取り出す実験が終わったようです。
食塩とミョウバンの水溶液でそれぞれ実験しました。
タブレットも活用して記録。
蒸発させたら皿の上には・・・
氷水で冷やしたらビーカーの中には・・・
何が見えたのでしょう。

リコーダーの練習です。「風とケーナのロマンス」
吹けるように、自分の課題をもって、何度も繰り返し、つばの処理もしながら。
「あー、難しい！」
「よし！」
「ふう・・・」
「（他の人の音で自分の音がよくわからな〜い？）」
みんなで合わせてみると・・・。

福祉実践教室での体験記録をまとめています。
「まず、歩くことが難しく、階段を上るときは良い方の足から出して上るということ・・・」
「透明のアイマスクのような物で新聞を読んだ・・・」
「声をかけるなら、正面から声をかけてあげる・・・」
「声をかけるときは、一人でかける」
体験したからこそわかることや考えたこと、行動すると良いことが学べたようです。

薬師寺、東大寺、金剛力士像、大仏、飛鳥寺、石舞台・・・
先週行った修学旅行記録を作っています。
あのときの記憶がよみがえってきます。
「ただ一つ、奈良時代に建てられた建物が残っています。それは『東塔』です。東塔は・・・」
「見てください。こんなにも大きいんですよ。とても恐い顔をしていますよね。・・・」
「皆さん、古墳って知っていますか？古墳っていうのは土をいっぱい・・・」
その場にいるような気持ちになります。

テストが返ってくると、合ってたところ、間違ってたところ、点数がわかります。
「完璧！」
「授業のときはわかっていたのに・・・」
確かめたことをもう一度学び直し、自分の「力」にしています。