身の回りで感じる「春」を、俳句や短歌で作品に表しました。そして、今日は、その作品をグループで読み合い、語感や言葉の使い方など、表現の工夫に着目してお互いに感想を伝え合いました。

新出漢字を学んでいます。全体で、画面を見ながら筆順などを確認しました。そのあとに自分のドリルを指で３回なぞったら、鉛筆でていねいに書きました。

今月の生活委員会からの目標は、「感染症から身を守ろう」です。
図書室で本を読んだあと、どの子もていねいに手洗いをしています。

場面が少しずつ見えるクイズを通して、日本の遊びや学校生活で好きな遊びなどを、英語ではどんな表現をするのかについて学びました。クラスを３チームに分けて正解を競い合い、とても盛り上がりました。

どんなときに、どのような挨拶をしているのかについて考えました。

自分も相手も気持ちよくなるのは、どんな挨拶かをみんなで考えました。　

今年度、初めての運営委員会が開催されました。最初に、ＰＴＡスローガンを唱和しました。コロナ禍のため、各委員会の提案について、安全に配慮した活動が少しでもできるように慎重に話し合いを行いました。
出席いただいた委員の皆様、早朝よりお集まりいただき、ありがとうございました。

先日制作した鉛筆画の作品を自分のタブレットで撮影しました。そして、先生から送られてきた「ふりかえりカード」に、その画像を貼り付けたり、自分のコメントなどを入力したりして提出箱に提出すると、仲間のふりかえりも一覧で同時に見ることができました。

また、友達の作品に対する感想を、相互交流シートに必要なことを入力して、送りたい友達に送信しました。今回は、ひとり三枚までだったので、次回はカードの枚数を増やす予定です。

さらに、今回の鉛筆画について、アンケート機能を活用して子どもたちにアンケートを取りました。その結果は瞬時にグラフ化されるので、とても便利でした。

＜今日の献立＞
　ミルクロールパン　牛乳
　チキンビーンズ
　オムレツ
　アスパラソテー

今日の図工はねん土です。

にぎったねん土は何の形に見えるかな？
その形に近づくよう、ねん土の形を整えていきます。

新しいクラスとなってはや一ヶ月。
クラスの友達の名前は覚えましたが、もっとよく知るために探偵ゲームを行いました。

お笑い番組が好きな友達は？
おすしが好きな友達は？

これからもっともっと友達のことを知っていこうね。

図書室に行って、本がどのような順番で並んでいるのかを学びました。

「本を書いた人の名前順に並んでいるんだ！」
「じゃあ担任の先生の書いた本もあるかな？」
子どもたちから楽しそうな声が聞こえてきます。

山脈、高地、高原、丘陵とはどういうところなのか。
資料に書きこみながら、意味を確かめます。

ペアで復習問題を出しながら、理解を深めました。

　好きなスポーツや好きな色を使って自己紹介をします。
ただ伝えるだけでなく、相手の目を見て伝えます。

ALTの先生からも、「コミュニケーション」を意識するようにとお話がありました。
ペアでの学習では、笑顔で反応をしながら取り組むことができました。

　５年生となり初めての習字。
もう一度姿勢や筆の持ち方から確認していきます。

今回の文字は「草原」です。
落ち着いた雰囲気の中、丁寧に書こうとする姿が見られました。

季節による植物の成長や動物の活動の変化について、観察計画を立てました。記録カードの書き方や自然観察の仕方をしっかりと学びました。これからの観察が楽しみですね。

教材「土曜日の学校」を使って、礼儀正しくすることはなぜ大切なのかを考えました。先ず自分の考えをしっかりと持ち、それを全体で交流しました。スクリーンの画面を見れば仲間の考えが一目瞭然です。仲間が発言するときは、どの子もしっかりと話す人の方を見て、その子の意見を聞く姿勢が素晴らしかったです。

先ず「どんなものを入れる？」「どこで使う？」「どんな形？」など、自分なりのイメージをふくらませていました。そして、小物入れについて、形の感じ、色の感じ、それらの組み合わせによる感じなどをもとに、一人一人がしっかりと設計図をかいていました。

先日出かけた校外学習の思い出を制作しています。
どの子も、写真やコメントをうまく配置しようと、手際よく操作することができるようになってきました。作品の完成が楽しみです。

辞書を使って、同じ部分をもつ漢字には音も共通する場合や、意味の上でつながりがある場合があることを調べました。

小さく書く文字…
長くのばすしるし…
「。」「゛」…
よこ書き…

どの子も画の方向に気をつけて、しっかりと練習する姿がとてもすてきでした。鉛筆の持ち方もかなり上達してきました。